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每个人的心里都有一个自己崇拜的人

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  • 2025/5/31 20:22:44

一、确定对象

你喜欢或者崇拜的入,可能是革命前辈、英雄模范,比如雷锋、刘胡兰、孔繁森;可能是身边的普通人,比如老师、同学、父母、亲戚朋友;也可能是你从书籍或报刊、电视等媒体中了解酌人,比如杨利伟、姚明??这些人各有各的特点,各有各的精神品质。在下笔之前,首先必须确定究竟谁是自己喜欢或崇拜的人,你对他(她)有多少了解,他(她)身上又有哪些值得自己学习的品质,你为什么喜欢或崇拜他(她),想好这些,写作时才会有的放矢。 二、用事实说话

你写的这个人既然是自己喜欢或者崇拜的,那么他(她)身上一定有让你喜欢的性格,令你敬佩的精神品质。比如我们学过的《大江保卫战》中某部连长黄晓文:说着,(黄晓文)一咬牙猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来。(他)随即从身上扯下一绺布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上大堤??这是对黄晓文在抢时间,战洪水,保大堤时的一个特节,抓住了黄晓文“咬、拔、扯、捆、扛、爬”等一系列动作,有力地表现了人民子弟兵面对肆虐的洪水的英雄本色。不同的人语言和神态千差万变,写作时,同学们要抓住特点,细致描写,力争通过自己的笔让人物形象更加鲜活。

一个人的精神品质是从细微的言行中表现出来的,只有将人物的一举一动写细致了,才能充分表现出他的品质,才能把他留给你的印象更加清晰地呈现给读者。如,一位同学写到自己学校听课的一位态度谦和的老师,就不仅描摹了她的神态、动作,“微笑着说”“亲切地点了点头”“轻轻挪了挪凳子”“转过头,挥了挥手”,还如实地“录”下了她的语言,“板凳能不能向外伸些,不用挤,以你们为主”“谢谢你们了,小同学”,将老师和蔼可亲的表情,轻柔有礼的动作,商量着而丝毫没有命令的口吻刻画得神形毕现,成功地表现了老师待入可亲、尊重学生的好品质,让入不能不对她产生敬佩之情。

只要你细心观察、体会,有好多平凡的小事都是可以拿来写的。只要通过这件事能反映出入物的特点,就说明你选的事例是成功的。如《一夜的工作》中,作者没有写周总理的什么惊天动地的大事,只是写了他一夜的批阅工作和简朴的生活,文中有一处细节描写“我把小转椅带歪了,总理过来把它扶正’就是这些

平凡的小事,让我们感受到了总理的伟大。我们写文章也是这样,用平凡的事例,照样可以表现出笔下人物的不平凡。

三、适当运用写作手法

在学课文中我们曾经学到许多描写手法,根据需要,我们要大胆运用。如抑扬法,可以先写人物外貌:身份的不起眼,表现出对他的不屑一顾,而后笔锋一转,写他在处理事情时表现出的可贵品质,突出他的可敬。有一篇文章是这样写的,在开头部分先直述了作者对一位捡破烂的老爷爷的看法,在我家附近经常有一个老头在垃圾堆前翻来找去,在大家丢弃的破旧东西中搜索他的目标,两个易拉罐、半个塑料桶??每次捡到些东西,他都会露出满足的表情,这表情让我认定他是个爱钱的老头儿。”表明了对他的否定态度,而后笔锋千转叙写了自己耳闻目睹的两件事,“原来他是位下岗工人,靠着捡破烂供出了两个大学生”,“打架的小青年给老爷爷1000块钱,让他别说实话:他说:‘这钱拿着也难心安’”。由贬低转化为褒奖,捡破烂的老爷爷形象顿时高大起来。先抑后扬;会让人心理形成强烈反差;给人更深的印象,这样做会收到很好的艺术效果;另外还有对比法,侧面烘托法等;运用这些手法可以让你所写的人物形象更为鲜活;使你心中这位喜欢或崇拜的人物在读者心中留下深深的烙印。

附:学生优秀习作:

我最敬佩的人

河南省实验小学五(1)班 杨婷雯

“同学们,早上好!”“老人家,不要着急,慢慢上!”“欢迎乘坐205路公交车!”一声声亲切和蔼的问候,一句句温暖人心的提示。我循着熟悉的声音望去,只见那一双小眼睛不时地在车厢里转动,棱角分明的鼻子和薄薄的嘴唇,圆圆的脸上总是挂着微笑。他虽然个头儿不高,其貌不扬,但却有一颗炽热的心。他就是205路公交车司机——徐亚平。

那是暑假里的一天,妈妈送我乘公交车去上课外班。我刚一上车,耳边便听见一声问好:“小同学,早上好!”“啊,太好了!”我有幸坐上了徐叔叔开的车,开心极了。抬头一看:徐叔叔眉毛弯弯的,嘴角向上翘,正笑眯眯地看着我。“经三路农业路站到了”,在这里可以转乘90路,21路、K9??”别的司机都

用机器报站,徐叔叔怎么??,我愣了一下。哦,我知道了,他是怕坐在后面的乘客听不清,而且想说的更慢一些,更详细一些,他真是一位为乘客着想,善解人意的好司机呀!

他的车上总是十分干净。一次,我仔细观察了一下,车厢天花板上的电扇扇叶被擦洗得洁白发亮,窗户上方贴着一些文明礼仪的宣传画,车窗玻璃被擦得一尘不染,让人不忍心碰。地板被精心拖了好几遍,像打上蜡一样明亮。车身上,还贴着一些同学们喜欢的卡通贴画。坐在车上,让人感觉像在自己家里一样温馨。而别的车就惨不忍睹了,电扇上不是一层灰,就是窗户上到处都是手印,地板上有散落的零食袋、口香糖什么的。差距竟然这么大!我不禁感叹:“徐叔叔对待自己的工作真是尽心尽力。”在他看来,乘客就是上帝,他一心要让乘客受到最好的服务。

这是我最敬佩的人---徐亚平。一位外表一般,工作岗位一般,但却对工作尽心尽力,有一颗炽热的心的普普通通的公交车长。

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一、确定对象 你喜欢或者崇拜的入,可能是革命前辈、英雄模范,比如雷锋、刘胡兰、孔繁森;可能是身边的普通人,比如老师、同学、父母、亲戚朋友;也可能是你从书籍或报刊、电视等媒体中了解酌人,比如杨利伟、姚明??这些人各有各的特点,各有各的精神品质。在下笔之前,首先必须确定究竟谁是自己喜欢或崇拜的人,你对他(她)有多少了解,他(她)身上又有哪些值得自己学习的品质,你为什么喜欢或崇拜他(她),想好这些,写作时才会有的放矢。 二、用事实说话 你写的这个人既然是自己喜欢或者崇拜的,那么他(她)身上一定有让你喜欢的性格,令你敬佩的精神品质。比如我们学过的《大江保卫战》中某部连长黄晓文:说着,(黄晓文)一咬牙猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来。(他)随即从身上扯下一绺布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上大

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