新人音版小学音乐六年级下册教案全册

的节奏需要学生在预先收集有关印度资料的时候就做好了解） 9、师生交流——有关印度的音乐，你还知道多少？ 三、《运动会开幕曲》教学

1、乐曲简介：乐曲是一首具有浓厚阿拉伯风格的科威特歌曲。 2、以聆听前奏导入。

3、播放乐曲录音。问：乐曲表现了什么内容？ 4、讨论并回答问题。 5、这首乐曲具有哪个国家民族音乐风格？

6、讨论交流说说阿拉伯民族音风格特点：阿拉伯民族音乐有它独特的音乐体系，有独特的音阶、调式、节奏等，现在用我们的记谱法并进行音乐分析，有一定的局限性。因此，着重从聆听实际音响为主。

7、做书上的课后练习：你知道上面四幅图的国家记建筑物的名称吗？

四、拓展部分

1、主题：你喜欢足球吗？搜集世界杯或亚洲杯开幕式音乐介绍给大家。

2、学生进行所搜集资料的交流。 五、课堂小结：说说这堂课给你的收获。 六、结束课堂

第三课时：

教学内容：《拉贾斯坦民间音乐》《狮子舞》《山林》《七朵丁香花》教学目标：

1、在欣赏活动中，继续感受亚洲民族、民间音乐的风格特点。2、知道西塔尔、甘美兰等代表性的亚洲民间乐器，并能听辨这些乐器的音色。

教学重点：知道西塔尔、甘美兰等代表性的亚洲民间乐器，并能进行音色的听辨。

教具准备：钢琴、多媒体等。 教学过程： 一、 组织教学 二、 亚洲民间器乐曲片段介绍： 1、《七朵丁香花》：是土耳其最有代表性的民间音乐，该乐曲的主奏乐器是卡龙琴，还有其他拨奏弦乐器，同时还加进了一些西洋乐器，如钢琴和大提等。曲子除具浓郁民族风格外，也略带现代通俗色彩的乐曲。 2、《拉贾斯坦民间音乐》：是印度北方的著名民间音乐，多表现思念家乡亲人的情绪及勇敢顽强的精神。 3、《狮子舞》：是一首著名的甘美兰乐曲。“甘美兰”指以定音打击乐器为主组成的印度尼西亚传统乐队，以各种锣为中心，加上其他金属敲击乐器和管弦乐器。

4、《山林》是一首著名的越南民间乐曲，由越南独弦琴演奏。越南民族音乐多为不带半音的五声音阶，具有音程变化大、音域宽和滑音多的特点。 三、 亚洲民间器乐曲片段欣赏

1、聆听乐曲片段，感受体验各个国家民族音乐乐曲特点及其风格。 2、学生说说对各段音乐的感受。

3、学生交流所搜集的关于各个国家的民族文化。 四、 拓展部分 1、“你最喜欢、印象最深的亚洲地区的民间音乐（包括歌曲、器乐曲和歌舞曲等）有哪些？” 2、资料进行交流。 五、 课堂小结 六、 结束课堂 教学反思：

第三课《DO RE MI》

第一课时：

教学内容：学习有关乐谱的知识认识五线谱

教学目标：知道音乐记谱法是人类为记录、保留、传播音乐而创造的。有乐于通过识谱自己学习音乐的愿望。

教学重难点：对照所熟悉的简谱来学习五线谱记谱法。 教学准备：多媒体、钢琴 教学过程： 一、组织教学： 二、介绍学习有关乐谱的知识： 1、记谱法产生的必要性 2、历史发展中的一些乐谱 3、观察教材中展示的几种记谱法的特点 各种记谱法中，主要有： ①文字谱：用文字、数字等表示每个音的音高 ②奏法谱：用文字、数字或其他记号表示乐器演奏方法，不表示具体发出的音高

③音位谱：根据固定的线条，以不同的位置来记录音位的高低④图像谱：利用图像、记号以及文字记谱的方法 三、学习五线谱知识： 1、认识五线谱的线、间 2、认识高音谱号 3、认识音符、休止符的形状 四、五线谱读谱法的应用：

1、试一试对照简谱和五线谱视唱歌曲《Do Re Mi》B段的旋律2、练习将简谱译成五线谱，并学唱《水孩子》 五、课堂小结：说说这堂课给你的收获。 六、结束课堂

第二课时：

教学内容：聆听《Do Re Mi》 教学目标： 1、学唱歌曲《Do Re Mi》，从中体验并表现学习五线谱的快乐。

2、学习五线谱知识，能将五线谱(高音谱表)C调单旋律译成简谱。 教学重难点：体验并表现学习五线谱的快乐。 教学准备：多媒体、钢琴 教学过程： 一、组织教学，师生问好 二、聆听《Do Re Mi》： （一）、简介音乐剧《音乐之声》：

该剧通过描写一个生性活泼、不安心当修女的姑娘玛丽亚，应聘到一个海军上校家里当一名家庭教师，教孩子们从学唱“Do、Re、Mi”开始，在游戏中学会了唱歌，懂得了七个音符能创造出美妙音乐的魔力。《Do Re Mi》是该剧中著名唱段之一

（二）、观赏音像资料，视听结合，激发学生的学习热情（三）、学唱歌曲《Do Re Mi》B段 1、视唱简谱，注意变化音的音准 2、按节奏朗读歌词，注意附点节奏 3、学唱歌词，注意音高、音准、节奏 （四）、学习歌曲《Do Re Mi》D段 1、运用五线谱读谱法分声部自学 2、请高音部的同学视唱歌谱 3、请低音部的同学视唱 4、二部合唱歌谱 5、练习合唱歌词

三、再次观赏电影片断，聆听完整的歌曲《Do Re Mi》四、课后小结： 五、结束课堂 教学反思：

第四课 黄河之滨

第一课时：

教学目标：其音乐文化。

一、能够积极地参与音乐实践活动，喜欢黄河地区的民歌及民间音乐，并乐于了解

二、能够用不同的力度、速度及情感演唱《弹起我心爱的土琵琶》，并能给这首歌曲设计一种演唱形式。

三、聆听女声合唱《看秧歌》，感受、体验歌曲欢快、活泼、风趣幽默的音乐情绪以及山西民歌的地方特点。

四、聆听河北吹歌《小放驴》及板胡独奏《大起板》，能够听辨管子、唢呐、板胡的音色，感受、体验《小放驴》那风趣、泼辣的音乐情绪及河北民间音乐的地方特点，感受、体验《大起板》那热情、奔放的音乐情绪及河南民间音乐的特点。

教学重难点：学习歌曲 听赏乐曲教学课时：3课时第一课时

教学过程： １、 师生问好

师：同学们看过《铁道游击队》这部影片吗？能说说这部影片的主要内容吗？

学生做影片的简单介绍

聆听歌曲《弹起我心爱的土琵琶》

边听边想：歌曲可以分为几部分？每部分的音乐情绪是怎样的？

学生听歌曲，用笔在书上划分部分，并做记录学习歌曲

再次听范唱，学生在心里跟着唱跟着老师一起学习歌曲

放录音，以四人小组为单位自由地学习老师巡逻指导唱得不好的地方跟着伴奏演唱歌曲歌曲分析与处理

学生和老师一起跟着录音演唱歌曲

歌曲的第一、三乐段歌词和旋律基本上相同，演唱时要注意把握民歌的风格，用自然圆润的声音和较深的气息演唱

歌曲第二段要用弹性的声音和充沛的感情来演唱，其中“就像钢刀插入敌人的胸膛，打得鬼子魂飞胆丧”最能表现中国人民爱憎分明的感情作

第二课时

师生问好

分角色演唱：请学生给歌曲设计演唱形式，按自己设计的方式来演唱，四至八人合

大家听过山西的秧歌吗？今天我们来欣赏一首根据山西祁太秧歌改编的女声合唱曲。它以叙事的口吻及风趣幽默的音乐风格，表现了山西人民热爱生活、追求美好事物的精神面貌。

分析：第一段歌词为第一部分，第二、三段歌词为第二部分，第四段歌词为第三部分。第一、三部分基本上是相同的，只是在结束部分有所区别。这两部分的旋律基本上保留了原民歌的原始素材，但改编者给它配上了合唱。第二部分旋律，在原民歌的基础上进行了发展变化。

让学生初听歌曲，边听边想：歌曲可以分为几个部分？（三部分）