第一技工学校农民工培训基地项目建设可行性研究报告

7 供电 稳定充足 距市区商业网点、文教区及其他公共设施8 生活、福利设施条件 近 9 周围环境及相互影响 无明显不利影响

第五章 工程总体方案

一、总体规划设计方案原则

学校本着“科学、文化、艺术、园林”的规划指导思想，使学校具有现代科技的氛围，历史与现代文化的缩影，艺术与哲学的表现；有园林式的绿化衬托，在总体规划结构上把握与周边环境的关系，使之体现新时代社会思想，保持环境的整体性。以高雅、独特、多层次、全方位的校园空间序列来定位总的格调，创造与人亲和、富有韵律，供师生工作学习及日常生活的主次不同、大小各异的空间环境，其总体规划布局充分体现自身特色，利用自然景观，创造人文景观，倡导具

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有时代气息的校园新文化。

以传统文化和艺术特色同现代科学技术相结合作为建筑设计指导思想，并注重运用技术化与智能化设计，以清新典雅的校园环境和别具一格的建筑群来设计一流的学校校区。

1、合理布局充分利用土地资源，并结合地形地貌特点，科学地安排校区的功能分区，突出教学楼的中心地位。按学科功能相近的特点考虑各建筑组团的布局，以利于提高教学管理水平，教学与生活既相互独立同时也联系便捷。整体化的建筑群体有利于集中建筑用地，留出更多的大面积绿化用地，提高校园环境质量;便于设施的共享使用和管理;具有更大的弹性,可根据学科的发展灵活调整各用房。

2、以规划、景观、建筑三位一体的整体化校园设计手法，从城市到校园，从整个校园的生态环境到建筑组群，到建筑内部庭院，营造多层次的园林空间。以绿色生态为主，合理、艺术的利用园林、水体、山石建造景观系统，形成一个特色的景观园林式学校。立足于提高修养，陶冶情操，起到\环境育人\的作用。强调生态和环境优先的理念，构筑整个校园生态系统。尊重自然生态优先结合地域、地区特点，以高起点的环境艺术及景观设计创造一个现代化态的生校园环境。 3、强调\以人为本\的设计理念，同时体现在:满足教学，实验，生活的需求;满足交流、活动、休闲的需求;满足方便、安全的需求。建筑的单体设计尺度宜人，以现代建筑艺术为主要建筑特征，在体现时代特色的同时形成校园的独特个性。

4、反映教育智能化、信息化的特点，改善各系独立封闭的布置，

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把单幢布置与集中布局相结合，以适应学科交叉的教学、实验模式，创造一个资源共享，联系便捷的智能型校园的教学与实训环境，体现学科间的密切联系与交融。在规划布局，外部空间上均体现网络化的特点，营造流通、交流、接触方便的交往空间，体现激励思想，创造知识的环境特点。

5、建筑形态以现代的建筑语言为主要手段，单体建筑着力探索新风格和新形式。整体建筑布局以网络式、组团式为主，形成一个系统的教学整体。

二、总平面布局及功能分区

学校规划设计方案采用了单元组团式的规划方式，将校园规划分为：教学活动区、学生住宅区、行政办公区。各个功能区围绕叠漫水景观及中心绿化带布置，相互之间既相对独立又紧密联系，教学活动区布置于场地中心相对右侧，并列式排放，以获得优良的景观和相对安静的教学环境。学科之间的交流与整合，边缘学科的产生，督促教学中心区的布局模式走向集中化。本方案采用系统式教学区布局，使各系统既相对独立易于管理，又方便交流资源共享。通过相对的集中布局，规划有效地实现了土地的充分利用与预留发展。

全校区建筑群以南北向轴线分隔。西侧入口处设叠漫水景观及中心绿化带，形成绿色景观；北侧设有行政办公楼；南侧设有教学实验工厂。南侧为教学活动区，由北至南，呈并列式布局，利于资源共享。

三、交通流线分析

交通流线规划实行区域性人车分流。道路系统采用一条近似方形

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的主环路围绕叠漫水景观及中心绿化带，教学区成为步行区(消防车除外)。主环道的外侧由次一级的道路形成小环状系统，各区域内同样为步行区。这样的道路系统布局，可以实现具操作性的人车分流，同时可以使主环道的道路面积与周长尽量减少,有利于控制基础设施的建设投资。

在校园内道路进行分级规划。校园主环路为主干道级，采用14米宽路，中央及两侧均设绿化和乔木，使之形成林荫大道，以屏闭汽车噪声减少废气污染。校园次干道级采用10米宽路，联系主干道之间的交通，因车流量相对主干道减少，只在道路两侧设行道树。校园小型道路采用6米宽，一般不行车，以行人为主，必要时贵宾与消防车可通行。

停车场不破坏校园景观，除几个集中室外停车场外，原则上均放于建筑架空层和地下。

四、公共空间组织和景观特色

在校园的中心区、公共空间以十字形的绿化长廊。主环线内侧的大面积绿化林地以及蜿蜒穿插其间的水体共同营造了安宁、大度、景色宜人的校区园林景色。每一座教学建筑的外围，都环绕着大面积的草坪、林地与水面，为学生的学习与自修提供了优美的场所，体现了\环境育人\的教育思想，同时也为学校未来的发展储备了充分的用地资源。

在理性规整、几何性的建筑群落基础上融入自然景观，强调以人工环境与自然环境相结合的特色景观。并充分利用保留的生态山系与

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