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22、吃水不忘挖井人教学设计

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  • 2025/5/25 21:28:06

22、吃水不忘挖井人

教学目的要求:

1.学会10个生字和由生字组成的词。

2.理解每句话、每段话的意思,了解毛主席是怎样关心人民疾苦,为人民解决困难,造福人民的。教育学生,要热爱共产党和毛主席,不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己,对自己有恩德的人。 3.能正确、流利地朗读并背诵课文。 教学重点难点:

1.弄清句与句之间的联系,理解课文内容。

2.通过学习第三自然段,认识毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质。 养成教育训练点:培养学生认真听讲和积极举手发言的习惯。 教学时间:二课时 一、导入

1、小朋友们,今天这节课老师和同学们一起来学习22课,请同学们看黑板,课题中有三个生字,谁能借助拼音把课题读准确呢? 2、声音要想亮,全班同学一起把课题读一读,再来一遍。 二、教程 (一)、初读感悟

1、请同学们打开书,97页,翻到22课, 看谁的动作又轻又快。 2、下面请同学们把课文小声的读一遍,要求做到两点:(1)、读准字音,把句子读通顺。(2)、看一看这篇课文有几个自然段,读完之后用笔标出来。好,开始读书。

3、读完了的同学把笔放好坐直。下面老师先检查一下同学们掌握字音的情况,哪位同学愿意来读一下?这个词语谁呢能再读一下。同学们一起把每个词语读两遍。

4、通过刚才读课文,谁能说一说这篇课文一共有几个自然段?下面老师请三位同学来接读课文。(这位同学把这个词语读准确) 5、读完课文谁能说一说“挖井人”是指的谁?大家一起说。 6、那这节课讲的是谁吃水不忘毛主席呢? 7、乡亲们为什么吃水不忘毛主席呢? (二)、学习1自然段

1、请同学们看课文的第一自然段,请同学们拿起课本,读读第一自然段,注意把句子读通顺。

2、好,谁会读了?读得多好啊!全班同学一起试试。(嗯,读得真好) 3、“毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过”,谁知道这个“那儿”就是指哪儿?(哦,谁再说一说?)那“沙洲坝”在哪儿?请同学们看黑板。

4、江西、瑞金、沙洲坝,谁能把这三个词语连起来说一句话呢?(江西瑞金城外有个小村子叫沙洲坝)也可以说沙洲坝在(江西瑞金城外)。

5、毛主席在江西领导革命的时候就在沙洲坝住过,毛主席领导革命,这“革命”是指的什么呢?这一课就是指的毛主席领导穷苦人民打土豪、分田地,使穷苦人民有地种、有饭吃,过上好日子。你们明白了吗?我们一起读读课文的第一自然段。

(三)、学习第2自然段

1、好,现在老师请一位同学来读读第二自然段,谁愿意来读?其他同学一边听一边看看第二自然段一共有几句话? 2、谁来说说第二自然段一共有几句话?

3、嗯,说得真清楚。现在老师请同学们读读第一句话。读了想想你们知道了些什么?还有不同的说法吗?(谁听到了他说的,怎么说的?)

4、现在同学们有两种说法,有一位同学说:我读了这一句知道了沙洲坝的人们吃水要到很远的地方去挑;有一位同学说:我读了这一句知道了沙洲坝的乡亲们吃水很困难。你认为哪一种说法好呢?为什么呢?

5、第一位是照着书上的原文说了一遍,而第二位这种发言呢,书上并没有直接写出困难来,他是怎么读出来的?他是用什么话来说的? 6、读书要开动脑筋,边读边想,把句子里含着的意思用自己的话说出来!下面再读书的时候老师就看看哪位同学是用自己的话来说句子的意思的,好不好?

7、沙洲坝的乡亲吃水这么困难,怎么读这句话呢?请同学们看着屏幕,我们一起来读读。谁来读读?你觉得他读出困难的感觉了吗?同学们要注意把这几个字读出来,谁再来试试,全班一起。

8、这样读就把乡亲们吃水困难的感觉读出来了。老师这里也有一种方法,你们听听。好,像老师这样读读。

9、同学们当毛主席在沙洲坝住着的时候就亲眼目睹了乡亲们吃水的

困难,当毛主席看到乡亲们吃水这么困难的时候,你说毛主席可能会怎么想?(乡亲们吃水这么困难,我得给他们挖一口井,解决乡亲们吃水的困难啊!)

10、毛主席就是这样想的,那他是怎样做的呢,请同学们读读第三句话,看看你们又能读懂什么?

11、读了这句话你知道了什么?(毛主席帮着乡亲们解决了吃水的困难)谁听见了?像他这样再说一遍。刚学到的方法,这两位同学都能使用上,读了句子用自己的话来说,鼓励他们。

12、毛主席是怎么做的?从哪里看出毛主席帮乡亲们解决了吃水的困难!对沙洲坝的乡亲们很关心很关爱!

13、毛主席这么关心沙洲坝的乡亲们,给他们解决了吃水的困难,该怎么读这一句话?谁来读?

14、“带领”和“挖了一口井”这几个词语要读好,听老师读读,拿出书来,我们一起来读读。

15、请同学们再动脑筋想想,乡亲们有了这口井就怎么样了?谁能接着老师的话说下去。(乡亲们有了这口井就不用到很远的地方去挑水喝了)乡亲们有了这口井……还可以怎么说?谁再来说说?(乡亲们有了这口井吃水就不困难了)

16、对啊,乡亲们有了这口井,吃水就不困难了,就方便多了。请同学们看屏幕,井挖好之后,乡亲们纷纷来到井边打水,你看,乡亲们的心情怎么样呢?(高兴)

17、乡亲们太高兴了,你们看,乡亲们看到毛主席在打水的时候他们

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22、吃水不忘挖井人 教学目的要求: 1.学会10个生字和由生字组成的词。 2.理解每句话、每段话的意思,了解毛主席是怎样关心人民疾苦,为人民解决困难,造福人民的。教育学生,要热爱共产党和毛主席,不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己,对自己有恩德的人。 3.能正确、流利地朗读并背诵课文。 教学重点难点: 1.弄清句与句之间的联系,理解课文内容。 2.通过学习第三自然段,认识毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质。 养成教育训练点:培养学生认真听讲和积极举手发言的习惯。 教学时间:二课时 一、导入 1、小朋友们,今天这节课老师和同学们一起来学习22课,请同学们看黑板,课题中有三个生字,谁能借助拼音把课题读准确呢? 2、声音要想亮,全班同学一起把课题读一读,再来一遍。 二、教程

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