苏教版六年级语文(上)期末试卷及答案

小学六年级语文（上册）期末试卷 （笔试时间为90分钟） 2015.02

题 号 一 二 三 四 五 六 得 分 阅卷人 一、听读与思考。(5分 )

1.这段材料选自《 》。

七 卷面5分 总分 等第 2.这本书里除了桑桑，还有这样一些人物： 。(至少两个) 3.这段材料中主要讲述的是 。

二、读拼音写词语，注意把字写正确，美观。（6分）

zhuàn xiě shuāi lǎo xǐ shù yóu yù nüè shā kān cè

三、选择正确的答案，把序号写在括号内。 (8分) 1.下列词语书写、读音完全正确的一组是【 】。 ．．①负荆（jīn）请罪 襟（jīn）飘带舞 薄（bó）雾 ．．．②嗷嗷待哺（bǔ） 脱颖（yǐnɡ）而出 撇（piē）开 ．．．③悄（qiǎo）无声息 相辅（fǔ）相成 帐蓬（pénɡ） ．．．2.下面加点字意思相同的一项是【 】。 ①载歌载舞 载人飞船 ② 绝无仅有 悲痛欲绝 ．．．．③能屈能伸 顽强不屈 ④ 身临其境 临危不惧 ．．．．3.选择合适的词语填空。

春节【 】，学校开展了“春联”征集活动，【 】今天，已经收到了同学们送来的100件作品。（① 临近 ②邻近 ③截止 ④截至） 四、按要求写句子。（5分） 1.通过体育锻炼，使我的体质增强了。（在原句上修改病句）

2.仿照例子，将句子补充完整。

春天，草地开朵小花，为大地增添色彩，我愿，这朵小花是我； 夏天， ， ， 我愿， 。

五、根据课文内容和你的理解填空。（17分）

1．我们爱你——奋斗书写的史册，汗水浇灌的 。松树的 、梅花的 ， 的胸怀、 的气魄 。（《我们爱你啊，中国》） 2．艺术能带给人美的享受，舞台上京剧演员们 （成语）的表演令人陶醉；黄土高原上后生们表演的安塞腰鼓令人振奋，“每一个舞姿都是光与影的 ，每一个舞姿都使人 艺术享受之中，使人 。”（《安塞腰鼓》）

3. 在本册书中，我们认识了许多可歌可泣的人物，有 的谭千秋老师， 的霍金，还有 的 …… 4.读书是一件有益的事，正所谓“ ” （古今贤文）。我们不但要在书中学，也要在实践中学，正如陆游所说“ ， 。”（《冬夜读书示子聿》） 六、阅读与理解。（19分）

（一）钱学森（节选）(8分) 1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜， 钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“ ”。他们一边赏月，一边（倾注 倾诉）思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴（xīnɡ xìnɡ）奋。 此刻，钱学森埋藏心底很久的(愿望 盼望)越发强烈起来：早日回到祖国去，．．．．．用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：．．．“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没有设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜（盼望 希望）着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。” 1. 用“/”划去文中括号里不正确的读音或词。 2．“他向留学生们袒露了心迹。”“心迹”在文中具体指 。 3．将短文中横线上内容填写完整。 4. 文中画“ ”的句子是 描写，从这些描写和文中“很久、早日、为祖国”等词语中，我们能体会到钱学森 的心情，正如杜甫在《闻官军收河南河北》中写道“ ， 。” （二）生之喜悦（11分）

美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚（ ）给他带来了喜悦，（ ）带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 1.联系上下文解释词语意思。

断壁残垣——_______________________________________________________ 契机—— _______________________________________________________ 2.给文中括号里填上合适的关联词。

3.破折号的主要用法有：①表示注释；②表示语意转换；③表示声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。 A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ）

B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ） 4.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选一句用“ ”画出来。 5.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?

_____________________________________________________________________ 6.读了短文后，你对“生之喜悦”有了怎样的理解?请用简洁流畅的语言写下来。 _____________________________________________________________________

_____________________________________________ __________ _____ 七、习作表达（35分）

多姿多彩的生活需要浓浓的亲情，真诚的友谊；需要鼓励的掌声，安慰的话语；也需要宽容、诚实……请以“生活需要 ”为题，结合自己生活实际写一篇记叙文。要注意内容具体，写出真情实感，字数在400字左右。

400