入库验收实训（详细）

【教材分析与处理意见】

1．教材地位：入库验收是商品入库作业中的一个环节，凡进入仓库储存的商品必须经过验收，只有验收过后的商品才能入库保管，因此，入库验收是仓储作业一项重要的工作。学生学习入库验收的专业知识和操作技能对系统地学习仓储管理是非常有必要的。

2．教材处理：《物流员》该本教材的课程内容都从两个方面进行分析，一个是专业知识方面，一个是操作技能方面。本节课的内容较多，因此把入库验收的专业知识与操作技能分开两个课时上，本堂课为第一课时，主要学习入库验收专业知识方面的内容。对于验收准备中的具体各项准备操作、数量检验方法、质量检验形势等操作技能方面的知识则放在第二个课时做讲解。

3．教学内容：本节课的知识点多，难点也很多，需要两个课时才能完成新课的教学工作，本教学设计是第一课时，学习入库验收专业知识方面的知识。主要内容有三，商品验收的基本要求（原则）,商品验收作业流程，以及在验收过程中出现的问题。 【教学目标】

1.知识与技能目标：通过本节课的学习，学生要知道商品验收入库的定义和原则，掌握商品验收的作业流程与内容，会处理在商品验收中发生的系列问题，在遇到实际问题的时候能够按照验收程序执行作业。

2．过程与方法目标：通过情景创设的方法，将入库验收的两个单据交由学生自己完成，用任务驱动的方式调动学生的兴趣，让他们以自主探究的方式将入库验收的流程掌握下来，并在课堂练习中巩固专业技能。

3．情感、态度、价值观目标：努力帮学生养成自主探究学习的习惯，让学生多思考探索，多动手发言，将课堂的主动性放在学生上，调动学生学习物流专业知识的兴趣。

【教学重点】掌握商品验收的原则，熟悉验收工作的作业流程，并能把验收的原则贯穿到验收的实际工作中去。

【教学难点】学生对商品验收过程中发生的实际问题的处理能力。

【授课对象】本节课的授课对象是一年级物流班学生，他们已经学过一个学期的《现代物流基础》，对物流及仓储管理的知识有一定的了解，但是对具体细致的

仓储入库的学习没有系统到位，因此学生对本堂课的知识还是陌生的。该班级的学习氛围不算优秀，但是课堂上认真听讲，爱表现、思想活跃的同学还是很多的，所以教师在教学中要创造条件和机会，让学生充分发表见解，激发学生学习的积极性，真正成为学习的主人。 【课 型】新课教学

【教学方法】情境创设法、任务教学法、自主探究法、赏识激励法等多种教学方法相结合

【教学工具】电脑、课件（PPT）、任务卡（打印纸制） 【教学过程】

（一）情境创设，任务驱动（6分钟）

情境创设：假设温州新华物流公司即将招5名仓管员，而你们在座的35位同学今天都在准备应聘这个岗位，等待人事部经理的面试。恰好昨天公司的仓库主管出差去了，今天又有两批货物即将到库，于是人事部经理就将这两批货物的验收入货工作作为面试题，交给了你们，要求你们全权负责这两笔单子的验收入库工作，谁在这次面试中表现的最好，谁就能顺利成为我们新华物流的仓管员（试用期三个月）。

教师这个时候开始充当人事部经理，声明本次面试本着公开公正的原则进行录取，每位同学之前都没有接触过验收入库工作，处于同一个起跑线，那我们就看看各位面试者谁在这次面试中最主动最好学，谁对入库作业的各类问题处理的最完美。

仓库主管在临走之前留下了三样东西：1、一份秘笈（《物流员》P21-22），2、四个锦囊，3、八字金诀，现在由人事部经理交给所有面试的同学。要求同学们参考这一张纸上的信息内容，谨记贯彻我们的八字金诀，将四个锦囊按照顺序一个一个打开，解读锦囊里的提示，顺利地完成我们的两批商品验收入库。

（教师把任务卡发给全部的学生）后附。 任务一：东北大米20000斤，50斤装，400袋。 任务二：德国进口新车2辆。

（二）八字分析，贯彻原则（8分钟）

仓库主管留给我们的八个字究竟是哪八个字呢？为什么主管在走之前强调一定要谨记这八个字呢？这时候引入验收入库的基本要求。

1、及时 2、准确 3、严格 4、经济

教师让学生结合课本（一张纸）自己理解，回答这八个字分别代表什么意思？在我们仓库入库验收的时候具体如何才能做到这八个字？

教师总结这八个字是仓储管理中验收入库的基本原则，需要在验收过程中严格贯彻，否则对我们公司利益、企业运作会有很大的影响。

（三）进入流程，解读锦囊（22分钟） 锦囊一：做好验收准备

教师提问：我们入库验收要做好哪些方面的准备呢？

1、人员准备2、资料准备3、器具准备4、货位准备5、设备准备6、进口物资商检准备（学生结合书本自学，并能结合我们的2张任务单具体分析回答）：

货位准备，德国名车的货位安排不再是立体仓库了。

设备准备，东北大米的装卸搬运需要运用叉车，手推车等设备。 锦囊二：核对各类凭证

打开第二个锦囊，教师提问：需要核对的凭证有哪些？（由学生自由回答） 1、入库通知单2、订货合同副本3、供货单位提供的材质证明书4、装箱单5、磅码单6、发货明细表7、商品承运单位提供的运单（提醒学生只有这些凭证全部核对清楚之后才可以进行下一步的作业）。

这时候新华物流的商品入库出现问题了，需要同学们解决。

问题一：德国进口新车的订货合同副本不见了，其他的所有证件都齐全了，该怎么办？

（先将到库的德国进口车放在待验区，要求供货单位将订货合同副本重新传递一份过来，等收到订货合同副本后核对清楚后才能进行验收，强调必须遵守八字中的严格原则）

问题二：德国进口车的证件齐全之后又发现，供货方提供的质量证书与存货单位的进库单不一致该怎么办？（德国进口车不得动用等待处理，与存货单位取得联系，按存货单位提出的办法处理）

问题三：东北大米的所有证件都已齐全，但是原先要求是早上9点到库，现在这批东北大米还是没有送到？（与供货商取得联系，了解情况，进行催货，尽量做到及时的原则）

同学的回答（结合老师的提示）顺利解决了以上的问题，我们接下来打开第三个锦囊看看，接下来要做什么？

锦囊三：进行实物验收

教师提问1：接下来就要考考在场的同学们了，你们要对这两批的货物（东北大米和德国进口车）进行实物验收，该从哪些方面着手？（教师结合学生的回答引出验收的内容）

1、数量检验 2、质量检验

教师提问2：针对任务卡里的两批货物进行具体分析，20000斤的东北大米跟德国进口新车的实物验收一样吗？不一样在什么地方？（教师引导学生思考回答验收的两种方式）

1、抽验（适用：批量大，包装规格一致，产品质量稳定，打开包装会影响商品的储存和销售，储存时间短的商品）

2、全验（适用：批量小，规格尺寸和包装不整齐，价值大的，梅雨季节生产的，生产技术水品低的，入库前储存时间长的，发现变质、短缺、残损的商品）

教师提问3：20000斤东北大米采用哪种验收方式？德国进口新车呢？（抽验、全验）

这时商品入库验收又出现了两个新的问题。

问题四：在东北大米的数量检验中发现，我们抽验20000斤大米的5%（即1000斤），而实际的重量只有840斤，每袋(50斤装)平均只有42斤，超过了允许的磅差。(应扩大抽验的比例，查对核实，做好验收记录，提交意见送交存货单位，该20000斤大米不准动用)

问题五：德国两辆进口车分别为奥迪S5敞篷和奔驰G500，但是实际到库的车辆为奥迪S5敞篷和宝马5系GT？（先将奥迪S5敞篷验收入库，将奔驰G500错发成宝马5系GT的情况做好记录，并将宝马5系GT单独存放保管，由存货单位和供货单位交涉处理）