主题式作文序列化训练方案

心理。

阅读引领：

《呐喊》、《蒲柳人家》、《小小说选刊》等。 题目：

自拟题目，选取一个与小说有关的话题，写一篇作文（包括写小说）。

训练要求：

一单元阅读教学一次大作文，每周两次小练笔。（练笔及作文次数、内容可根据教学实际进行选择、调整。）

第三单元

作文主题：讴歌生命 技能目标：

1.学习散文语言的特点。2.生动地叙述你的所见所闻就生活中的某一现象发表看法。

练笔内容：

1.练习用生动、凝练的语言抒情。 阅读引领： 冰心作品选读。 题目：

（美、丑……）就在我身边。 训练要求：

一单元阅读教学一次大作文，每周两次小练笔。（练笔及作文次数、内容可根据教学实际进行选择、调整。）

第四单元

作文主题：戏剧舞台 技能目标：

1.学会根据写作目的筛选材料。2.学习戏剧以矛盾冲突塑造人物的手法。3.学会运用联想和想象丰富表达的内容。

练笔内容：

1.试着写这些一个小话剧场面：清晨，当你迟到时，推开教室门你与老师之间会有怎样的情景？2.围绕一个人的性格特点，试着用多种描写方法展现他的特点。

阅读引领：

《威尼斯商人》或感兴趣的剧本。 题目：

音乐是一种神奇的语言，它能够感染人的心绪、陶冶人的情操、净化人的心灵，开发人的智力……请你自选乐曲或流行歌曲，选好一个角度，以?音乐中的 美?为题，写一篇文章。

训练要求：

一单元阅读教学一次大作文，每周两次小练笔。（练笔及作文次数、内容可根据教学实际进行选择、调整。）

第五单元

作文主题：孔孟文化 技能目标：

1.养成积累材料特别是名人材料的习惯。2.运用积累材料，准确表达观点，阐述看法，努力做到有理有据。

练笔内容：

1.学习《墨子》用讲故事的方式引出道理的方法写一段话。2.《生于忧患 死于安乐》一开始就连用六个排比句，举出事实说明，之后，顺此事实连用几个短语得出?天将降大任于斯人也?的结论，让人信服。请以?磨难?为话题，借鉴上面的手法写一段话。

阅读引领：

兴趣阅读《论语》、《孟子》。 题目：

以孔子或孟子的某一句名言为题，写一篇议论文，内容不限，题目自拟，600字左右，注意立论要有论据。

训练要求：

一单元阅读教学一次大作文，每周两次小练笔。（练笔及作文次数、内容可根据教学实际进行选择、调整。）

第六单元

作文主题：岁月如歌 技能目标：

1.要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。2.做到内容具体，条理清晰。3.结构安排力求新颖巧妙。

练笔内容：

1.回忆发生在班集体的一件小事，条理清晰的描述，注意详略要得当。2.试用课文中的话给《邹忌讽齐王纳谏》另拟一个标题，或发挥想象力，以邹忌或齐王为第一人称改写这个故事。

阅读引领：

阅读自己感兴趣的历史故事。 题目：

岁月如歌。要求：①写出自己的独特感受和真切体验。②力求结构和语言有独特的风格。③600字以上。 训练要求：

一单元阅读教学一次大作文，每周两次小练笔。（练笔及作文次数、内容可根据教学实际进行选择、调整。）