当前位置：首页 > 我的社区2(2)
《我生活的社区》(第1课时) “我们的社区”教学设计
一、教学目标
1. 学生能通过自己的调查活动和实际生活，体会社区里活动场所和服务机构是为社区居民服务的，懂得感谢为我们提供服务的人。
2. 学生能开展课前调查，初步掌握简单的调查方法。
3. 学生能了解城市型社区和乡村型社区环境及服务机构不同特点，知道城市社区和农村社区的居民有不同的生活方式，了解社区里活动场所和服务机构是为社区居民服务的。 二、学情分析
从学生的社会环境与生活基础来看，本册教材首先对学生学习方式的转变进行了引导，侧重对学生调查访问等拓展能力的培养，改变以往课程中教师“讲教材”和学生“学教材”的模式。但是，对于三年级的学生，针对他们自己长期居住的城市社区或农村社区，了解的比较深入，而欠缺的是对陌生的农村社区和城市社区的了解，因此，课前调查及采访，老师的指导非常重要。教师可以启发学生将回老家或是城市中串亲戚时的所见所闻加以利用，对生活中缺乏的内容进行补充学习。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点使学生能了解城市型社区和乡村型社区环境，及服务机构不同特点，城市社区和农村社区的居民有不同的生活方式，社区里活动场所和服务机构，是为社区居民服务的。教学重难点学生能通过自己的调查活动和实际生活，体会社区里活动场所和服务机构是为社区居民服务的，懂得感谢为我们提供服务的人。
针对学生实际，要想突破教学重难点，让学生有所感悟，教师在教学过程中要特别注重学生的课前调查活动。课前，教师应有目的地组织学生进行课前调查，让学生对自己的社区有一个初步的了解，让老师对自己班级的学生居住的社区也有一个大概的了解。特别是农村社区的孩子开展调查访问等活动有一定的困难，搜集资料也不方便，因此在学生的课前调查中，老师一定要注意目的性和可操作性，设计好切实可行的调查表，这样才能使学生的调查落到实处。可以设计一张调查表，引导学生从“社区的名称”、“社区里有什么设施”、“社区里有哪些工作人员和服务机构”、“社区举行过哪些活动”等方面进行调查。可以鼓励学生利用家长资源和社区资源，比如与家长聊天，和邻居的老奶奶说说话，有能力和条件的到社区的工作人员那里访问调查一下。在调查中学生通过观察、访问、记录等方法了解认识自己的社区，通过课上老师的引导，本课的教学重难点就会迎刃而解。
三、教学重点和难点
1．教学重点：了解城市型社区和乡村型社区环境，及服务机构不同特点，城市社区和农村社区的居民有不同的生活方式，社区里活动场所和服务机构，是为社区居民服务的。
2．教学难点：社区里活动场所和服务机构，是为社区居民服务的，懂得感谢为我们提供服务的人。 四、教学准备
1．教师准备：相关“我们的社区”的课件。
2．学生准备：课前进行一次社区小调查，了解自己生活的社区活动场所和服务机构。
五、教学过程
活动一:我眼中的社区
1. 提问：你们生活的社区是什么样的，愿意把你们课前调查的结果介绍给同学们听吗？
[出示图片：社区小考察]
同学们可以用自己喜欢的方法介绍：图画、照片等方法来介绍自己生活的社区。
2. 学生介绍。
3. 提问: 我们生活的社区还有哪些服务管理机构? [出示组图：社区服务和管理机构]
4. 小结：社区是一些人生活相对集中的区域，也就是我们长期生活和居住的地方，同学们介绍的这些都是我们社区的服务和管理机构，就像同学们说的小卖部、学校、邮局、信用社等等。
板书：(服务管理机构）
活动二： 社区探秘
[展示图片：城市社区和农村社区图] 1. 提问：这两张图都是社区图，你们从图中发现这两个社区有什么不同吗？知道这是哪里的社区吗？
2. 小结：这两个社区所处的环境不同，一个是城市社区，一个是农村社区。 （板书：城市社区 农村社区 不同生活环境）
3.过渡语：那城市社区也和我们这里一样吗？我们一起来找一找。 [播放动画：城市社区和农村社区] 4.学生观察。
5. 提问：它们有什么相同之处,各自又有什么特点?社区里给你留下印象最深的是什么？
先和小组内的同学讨论说一说，并完成“找一找（城市社区、农村社区）” 记录表。
活动要求：
（1） 学生以四人为一个小组交流一下感想。
（2） 谈一谈，你从中发现了什么？小组完成一张表格。 [出示图片：城市和农村社区的异同]
找一找城市社区和农村社区异同之处 相同之处 不同之处 印象最深的为我们提供服务的人： 为我们生活和学习提供哪些方便和保障： 6.学生回答，教师适时点拨。无论是城市还是农村，社区的建设有什么作用？ [播放视频：机构的作用]
7.小结：社区就是我们生活的地方，这里有各种服务设施和管理机构。城市里有银行而农村信用社比较多。城市里超市多而农村小卖店、农业服务站、农机维修站多。还有为我们服务的人。正是由于不同的生活环境，我们需要的服务管理机构也不同，可见社区为我们生活提供了便利和保障。
活动三：我爱我的社区
1.过渡：有了服务管理机构，我们的生活和学习提供了方便和保障，同时也丰富了我们的业余生活，我们生活的社区都组织了哪些活动呢？
2.学生回答，教师适时点拨。（板书：不同社区活动）
[展示组图：社区活动]
3.小结：不管是城市社区还是农村社区，各种服务管理机构为丰富我们的业余生活，开展各种活动，为我们的生活提供各种便利。社区里为我们生活提供服务的人，我们应当尊敬和感谢，应当有礼貌，正是由于他们的辛勤劳动才换来我们现在美好的生活环境。
（板书：尊敬、感谢为我们服务的人） 六、板书设计：
我们的社区 城市社区 农村社区
不同生活环境 不同服务管理机构 不同社区活动
尊敬 感谢为我们服务的人
本文作者：...共分享92篇相关文档
