良邑学区2016-2017学年度第一学期月考试题五年级语文（第十五周）

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良邑学区2016-2017学年度第一学期月考试题

五年级语文（第十五周）

十 总 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 一 分 分 数 评卷人 第一部 基础知识积累与运用 一 、 看拼音，写词语(10分）

chàn dǒu chū bǎn t?ng xiě wū yán jǐn shan （ ） ( ) （ ） （ ) （ ） cí xiáng zāo gāo huá qiáo wǎ lì xián yí （ ） ( )（ ） （ ) （ ）

场 考 二、在正确的音节下面 “——”（4分）。

1、 母亲掏衣兜，掏出一卷 ．,( juǎn juàn)揉得皱皱的毛票，用龟．(guī jūn)裂的手指数 ．

(shù shǔ)。 2、 既然我是母亲，就应 ．(yìng yīng)及早教 ．(jiào jiāo)会他看．(kàn kān)病。 3、 我妹妹见了生人有点腼腆名．( tiǎn diǎn). 姓

三、请将下列招牌上常见的错别字画出来，并改正。（6分）

衣衣不舍（ ） 饮以为荣（ ） 衣见钟情（ ） 鸡不可失（ ） 一网情深（ ） 一明惊人（ ）

校 四、选词填空。（5 分 ）

学 果然 突然 居然

( 1 ) 我们买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，（ ）收获了。 ( 2 ) ( ) 不出所料，这次篮球赛我们班又获得第一名《 ( 3 ) 晚上，我正在做作业，（ ）停电了。 不管??总是?? 虽然??但是 ?? 尽管??还是?? 多么??多么??

( 4 ) 不努力学习文化知识，（ ）有美好的理想，最终（ ）不能实现 。

(5)( ) 鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。

五、按要求写句子(12分）

1、 难道世界上糟糕的诗还不够多么？（ 改为陈述句）

2、有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回中国去！ ”（ 改为第三人称转述）

3 、这些美丽而富有魅力的文宇给使用它的人带来了诗的灵性。 （缩句） 4 、考场上静得很。 (改为夸张句）。

5 、王懿荣是首先第一个研究和发现甲骨文的人。 （修改病句） 6、他发起脾气来，姐姐和我远远地躲着。 （双重否定句） 六、描写人物时，可从外貌、动作、语言、神态心理等方面来写，请判断下面的描写分别属于哪一种 (5分）

1、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 （ ） 2、 褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 （ ） 3、 他坚定地站起身，向那片废墟走去。 （ ）

4、 我有个慈祥的母样，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！” ( )

5、 假如事情重来一適，我再也不让他独自去看病了。 （ ）

七、我会用积累的知识填空。（13分）

1、非淡泊无以明志， 。（诸葛亮）

2、爱亲者， ；敬亲者， 。（《孝经》） 3、四月的冰河—— 孔夫子搬家—— 4、滴水能把石穿透， 。 5、 ，明月何时照我还。

4、当我们在外地过节时，常引用（ ）代诗人王维在《____________ 》 中 的 “________________，________________ ”来表达对家人的思念。

5、许多大人常常用《汉乐府长歌行》中的诗句“____________，_____________ ” 告诫我们，要趁年纪还轻，好好努力，不要到老一事无成，只留下伤悲。 6 、仿写：莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”

第二部分 口语交际（5分）

八、 有人说：“字写得好不好没关系，电脑、打印机就可以让你的字写得很溧亮 ，不必在那么辛苦的写宇了。”对此说说你的看法。

第三部分 阅读理解

九、课 内 阅 读 （13分）

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际 精彩极了 糟糕透了 精彩极了 糟糕透了 它们像两股风不断地向我吹来 我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点一一那就是爱，在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1、这段话是选自课文《 》。（1分） 2、 把标点补充完整。（3 分 ）

3、 最后一句话中破折号表示什么作用 (2分)

4、 文中的“两股风”是 指 （ ）（ ）（2分） 5、 说说你对 “精彩极了”“糟糕透了”的理解。（3 分 ）

6如何理解文段中划线的句子（2分）

十、课外阅读。（15分）

仔细阅读下面短文，完成后面作业：

1998年春在美国纽约，一位美国青年问我： “为什么中国人的凝聚力那么

强？”

我戏答曰： 1‘第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又 整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的.诗意的情感，一些普通的字词，往 往联结着久远的文化底蕴：例 如 “中华” “神州” “大地” . 1‘海内” “天涯”. “芳草” . 1 ‘知己”??都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这 是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子， 甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟'爆竹声中一 岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“ 劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”??古典诗词已经规定了.铸就了中国人的心理结构。

我曽经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该 也不可能废除了。

1．根据意思写词语。（3分）

（1）半开玩笑地回答。 （ ） （2）比喻像潮水一样起伏的心情，难以抑制。 （ ） （3）指许许多多的想象不断涌现出来。 （ ）

2、写出文中几句诗词的后半句。（2分） 清明时节雨纷纷，_______________。

大江东去，_______________，_______________。

3、文中提到的“大地…‘海内…‘天涯…‘知己”等词语分别指什么？ （4分） “大地”指________________________ “海内”指________________________ “天涯”指________________________ “知己”指________________________ 4、仔细阅读课文，回答问题：（6分） (1) 汉字中文的特点是什么？

(2) 中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？

（3）根据你对短文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？

第四部分 作文（30分）

十一、习作(30分）

题目：抹不去的记忆 提示 ：我们在父母的爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是 热情的鼓励，是严格的要求。在你享受爱的同时，别忘了说出来，与大家共同分