写字教学心得体会

力。 教 学 重 难 点 课前准备 教 学 程 序 重点： 上下两部分组合，宽窄搭配，掌握书写要点。 难点： 背、思 、盘字的书写。 课件（幻灯片1、2、3、4、、5）、范字卡、书写铅笔、田子格纸。 教 学 活 动 教师教学活动 学生学习活动 时间 1、引入课1、师生问好，检查上课准备情1、做好上课准3 题、明确本况。2、 引导读一读： 背、思、备。 课要求。 盘、呈、星、全、导、异。 2、 读一读。 5 3、引入课题：上下结构字的写 法。 3、读课题，回答10 问题。举例说明。 2、探求新知 1、观察这些上下结构字，你发4、练习归纳部分15 现了什么？哪些字有相似的地字的基本结构 方？ 图。 5 2 2、 画出基本结构图：（1）（2） （3） 5、观察、比较，3、指导学习背、思、盘、异等掌握特点。（1）字（特点分析），示范书写。 上宽下窄。（2）4、指导书空，检查笔顺的掌握。 下宽上窄。 3、写字指导5、 让学生书写后找出要点或（3）有哪些字是与练习 规律。 基本对称的？ 规律：上下对正，注意对称平 衡，上下应紧凑。 读一读并牢记书写规律。 4、教学评价 1、读一读，写一写。 2、指导书写，利用好写字格中 的“竖中线”。示6、书写练习。提范。 出书写过程中遇4、巡视辅导。提醒做好“双姿”。 到的问题。 1、指导自我评价。 7、自查、比较，找出写得不规范2、教师小结（本课内容归纳，的字加于修正。 拓展练习布置）。 板 书 设 计 上下结构字的写法（一） 背、思、盘、呈、星、全、导、异 （示范区） 课达标作业： 外书写上下结构作的字，注意上下想想 ：还有哪些字字是上下结构的，业 宽窄搭配。 写一写。 拓展作业： 你还想到那些上下结构的字，写一写。 课后 心得