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1.古离别
晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。 更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。
【注释】（1）漠漠，弥漫，毵毵，柳叶纷披下垂的样子。（2）不那，同“不奈”，即无奈。 1.首句写景，请合理运用想象，用生动优美的语言来描绘这一画面。（2分 2请概括本诗的主要内容和情感。（2分
2.春山夜月 于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。 掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望呜钟处，楼台深翠微。
1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感
2诗中起提纲挈领、统率全篇作用的句子是_____________ 3你认为诗中哪一联写得最为精妙？谈谈你这样理解的理由。 4诗歌主要表现了诗人哪些情感？结合诗句简要分析。（3分）
5 这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受，这个字是 。
6诗中的颔联“掬水月在手，弄花香满衣”，如果忽略平仄、音韵不计，把“掬”字换成“舀”字，把“弄”字换成“闻”字，效果有什么不同?
3.（唐）元稹
五年江上损容颜，今日春风到武关。 两纸京书②临水读，小桃花树满商山
【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉诏环境途中。②书：信，这里指元稹的好友
李复言和白居易的书信。
1.诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对第二句起到了 作用（2分） 2.景语皆情语，第四句以景语收住全篇。请用自己的话，对此句加以描述。（4分） 4.雨雪曲 江总①
雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷
【注】 ①江总（518~590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。 1．这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？
2．诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分）
5.夏夜追凉
杨万里
夜热依然午热同，开门小立月明中。 竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。
结合三四句中景物的特点，说说这两句表达了诗人怎样的心情。(2分)
6.梅 花
陈亮
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。 欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄②，东君③正主张。
【注】①陈亮，南宋词人，一生极力主张抗金，反对投降，有着强烈的爱国精神。②三弄：指笛曲名“梅花三弄”。 ③东君：司春之神。 .(1)诗中梅花形象具有怎样的特征?(2分)
(2)“疏枝横玉瘦，小萼点珠光”句中的“横”和“点”历来为人称道，任选一字赏析。(2分)
(3)这首诗寄寓了作者怎样的情感?(2分
7.冰壶洞 胡应麟
一线悬崖鸟道通，石床钟乳斗玲珑。 飞流万尺无人到，谁宿庐山此洞中。
1.“石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用的很有意思，说说你的理解。
2.诗歌后两句表达了诗人怎样的感情？
8.舟过谢潭三首（之一）
（宋）杨万里
风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。 仿佛一峰船外影，褰帷①急看紫巉岩。
【注释】①褰（qiān）帏：掀起帘子。
1.本诗第二句中的“转眼”与诗中▲一字相呼应，写出了▲。（2分）
2.本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？（2分）
9.襄邑道中 陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。 卧看满天云不动，不知云与我俱动。
1.首句描绘了一个怎样美好的场景？ 2.次句用了什么手法，表现了什么内容？
3.你对船上主人公这次乘船航行的心情有怎样的认识？
10.夜归鹿门歌
孟浩然
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。 人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。 岩扉松径长寂寥，唯有幽人自来去。
[注]鹿门，山名，在襄阳。庞公指庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。荆州刺史刘表请他做官，
不就，后携妻登鹿门山采药，一去不回。
1．诗的前两句描绘了一幅怎样的图景？作者运用了什么表达技巧？请结合诗句作简要分析
2．“忽到庞公栖隐处”中的“忽”字有什么表达效果？
3.这首诗的体裁属于___________。（1分）
4.对于这首诗的理解分析，下列错误的一项是（ ）（2分）
11.与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。
[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。
1诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么?
2对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。
3．诗人笔下的岳阳楼最突出的特点是什么?抒发了诗人的什么情感?
4．人们评诗时常用“诗眼”的说法。你认为本诗第二联的两句诗中，“诗眼”分别是哪个字？为
什么？请结合全诗简要赏析。
5诗歌没有一句描写楼高，却处处显出楼高，不露斧凿痕迹，可谓浑然天成，巧夺天工。试作
简要分析。(9分)
6）诗中“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。人们普遍认为“雁引愁心去”要比“雁
别秋江去”更好。请你把两句作以比较，说说前句好在哪里？ 7）结合诗歌的表现手法，谈谈诗人表达了怎样的情感？
12.春游湖
（宋）徐府
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
1“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？找出来并作简要分析。 2．富有理趣是宋诗的一大特色，请简要分析“春雨断桥
人不渡，小舟撑出柳阴来”中蕴含的哲理。（
13.兰溪棹歌
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
[注]兰溪：今浙江县名，在金华市东北，因境内有兰溪而得名。棹歌：乐府瑟调曲有《棹歌行》，指渔民的船歌。“凉月”二句：意思是如眉的新月挂在柳梢，越地山色倒映水中。王逸少云：“山阴路上行，如在镜中游。”(《舆地志》)“兰溪”二句：“三日”，农历三月初三，上巳日，和“凉月如眉”扣紧。春日鲤鱼
溯水上游产卵，因此在寂静的夜中能听到鱼儿上滩泼剌声。
1．诗的第一句从什么角度写，第二句从什么角度写，这两句诗勾勒出一个怎
样的境界？
2．整首诗，从头至尾没有写到“人”，也没有写到“情”，而读来使人感到
景中有人，景中有情，问：诗中的人是怎样的形象？情是怎样的情？
14.夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落①一灯明。
【注】①篱落：篱笆。
1. 诗开头一句中“送”字用语巧妙，说说它的表达作用。（2分）
2 结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，对作者情感抒发有什么表达效果？请作简要分析。
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