西安交通大学出版社小学信息技术四年级(下)教案

教师主导活动 中的 “绘制表格”按钮，在文本面上画出矩形框，表格内部画出直线和斜线。单击“擦除”按钮，可以擦除线条。 ☆ 观察了解： 环节一：合并单元格 个城市的协办项目是一样的，我们可以将她们的协办项目用一个格子就够了，这该怎么做呢？谁找到答案了？ 小结步骤：拖动选定-表格-合并单元格。 环节二：调整列宽，行高 师：我们的表格做好了，但是我们看一看这个表格好看么？为什么？有什么问题？ 师：我们快速在书上，找一找答案，并且把你的把你的发现和你旁边的人交流分享一下。 环节三：改变填充色 师：我们绘图工具栏能不能给表格改变填充色啊？ 演示：表格和边框工具栏中的填充色工具。 六、巩固练习，总结全课 1. 同学们，我们现在来把自己的表格设计的更加漂亮吧。 2. 将你的作品给你旁边的同学看一看，说一说你们谁做的比较好？好在哪里？

33

学生主体活动 效果与反思 1. 我们观察奥运协办城中的几 自主学习，逐渐掌握自我学习的方法和步骤。 有的宽有的窄，行高不一样。 尝试，得出结论，绘图工具栏中的填充色不能改变表格的填充色。 教学反馈 交流评价。