大班语言（上）

第十七课时

活动名称：真可笑

活动目标：1. 发展幼儿听音辨义能力，仿编颠倒歌。

2. 学习幽默诙谐的语言。

活动准备：1、儿歌录音带。2、《语言》上P.22 活动过程

一、听故事引发兴趣

——教师讲故事：一天，真可笑王国的马路上大摇大摆走来一只个子小

小的蚂蚁，对面走来一只大公鸡，大公鸡看见迎面走来的蚂蚁，，吓得哧溜藏了起来。真可笑王国的马路是宽宽的，可我们看不见一辆汽车，倒是有很多大鲤鱼甩着尾巴走在马路上。这个王国还有很多可笑的事，有一首儿歌说出了真可笑王国很多的可笑事。 二、读儿歌“真可笑”

——教师朗读儿歌，幼儿倾听、理解。 ——真可笑王国出现了哪些的可笑的事？ ——这些是应当怎样说？

——幼儿阅读画册《真可笑》，将可笑的是改正过来，编出一首“不可

笑”儿歌。

第十八课时

活动名称：画鱼

活动目标：1、能合理画出缺少的画面，能生动连贯的讲述画面内容。

2、培养幼儿观察推理能力。

活动准备：1、彩笔若干。2、《语言》上P.23. 活动过程 一、读画

——引导幼儿观察画册

——看图1提问：图上有谁？还有什么？它们正在干什么？ ——看图2提问：它们为什么打架？ ——看图4提问：骨头是哪里来的？ ——幼儿讨论：图三应该是生麽内容？ 二、补画

——引导幼儿动手动脑画出图三内容。 三、看图讲故事

——请幼儿连贯、生动地讲述画面。教师点评。 ——幼儿分组，互相看图讲述，互相点评。 四、讨论

——乐乐和欢欢抢彩笔对不对？为什么？ ——如果是你遇到这样的情况会怎样做？

第十九课时

活动名称：走路歌

活动目标：1、 了解动物走路特点，按诗歌句式仿编诗歌。

2、喜欢文学创编活动

活动准备：1、幼儿观察了解一些动物走路姿势和足印特点。

2、《语言》上P.24

活动过程 一、我走你猜

——教师模仿鸡、鸭山羊、等集中动物走路姿势，让幼儿猜猜是什么动

物，引发活动兴趣。 二、朗诵诗歌

——教师朗诵诗歌上半部分，幼儿倾听，猜猜每句说的是什么动物，共

同编出诗歌的下半部分。

——幼儿阅读画册，朗诵诗歌，感受和了解结构和句式特点。 三、仿编诗歌

——幼儿分组，教师启发幼儿思考动物走路的姿势和特点，按着诗歌有

问有答的句式仿编诗句。

——教师把每组仿编的诗歌，由幼儿朗诵并录放。

第二十课时

活动名称：小鸟和小小鸟

活动目标：1、能以画面上的动作、表情为牵引，编出生动的故事。

2、培养幼儿爱动脑筋的习惯和大胆想象能力。

活动准备：1、选择欢快和舒缓的乐曲各一首。2、《语言》上P.25 活动过程

一、欣赏音乐，展开想象

——教师播放乐曲，幼儿欣赏后用语言和动作表现音乐的情绪。 ——请个别幼儿表演，并说出表演的内容、 二、观察画面

——引导幼儿阅读画册，认真观察鸟的动作，表情等，猜一猜它们在做

什么，说什么。

——阅读提示：这是什么地方？这里都有谁？它们在做什么鼓励幼儿大

胆想象。 三、编故事

——请幼儿以图画为牵引，大胆想象，编出一个有趣的故事讲给大家听。

第二十一课时