浅谈 学前教育小学化的危害

浅谈 学前教育小学化的危害

平安中心小学 黄兴秀

幼儿园本是孩子成长的乐园，是孩子学校生活的起跑线，曾几何时，爷爷奶奶对自己的小孙子，会背三字经，赞不绝口，爸爸妈妈得益于孩子把，乘法口诀倒背如流，今天的长辈们更痴于炫耀孩子参加了多少个兴趣班，孩子们受教育在人们对名利和经济利益的追逐下，蒙上了世俗的阴影，我们是否真正关注过孩子，你快乐吗，为了所谓的不让孩子输在起跑线上，那些沉重的课业要求过早的凌驾于孩子稚嫩的双肩，学前教育小学化的趋势愈演愈烈，小学化的模式，小学化的类容，小学化的要 求，我想说孩子们真的伤不起。

小学化的学前教育对孩子们会带来哪些危害呢，我认为有以下几点， 一，把孩子的兴趣扼杀在摇篮里

幼儿时期的孩子，玩耍是天性，好奇是最宝贵的天赋，而往往孩子们的好奇被老师指责：“书放好，坐端正，别东张西望”，“老师讲，用心听，把笔握好”，那些阳光下晶莹剔透的露珠，那些古灵精怪的不知名的小动物，随之消失在孩子的视野。那些没有结局的游戏，那些新奇的想法随之而画上休止符。对孩子来说，听老师的话是一件很容易的事，而老师的话对孩子一生的影响可以说举足轻重。孩子的兴趣就可能这样被夭折，而随之夭折的可能是新世纪的爱因斯坦。

二，影响孩子终生可持续发展

学前教育的小学化尤其在一些私立幼儿园呈蔓延之势，为了证明此园的孩子多么优秀，迎合家长望子成龙、望女成凤的期望，拉拢生

源，对孩子们重智育，轻体音;重知识的传输，忽视学习的习惯，生活习惯的培养;一刀切的管理模式，忽视学生的个体差异，这些都不利于孩子的终身可持续发展。

三，与小学教育知识的重复，直接造成负面影响。

幼儿园对孩子们的一些读写算的能力要求，是小学低段教学的内容之一，这样形成知识的重复，让学生无趣，甚至觉得学习是这么一件不新鲜的事。这样会导致孩子们养成一些不良的学习习惯，上课不专心听讲，做作业不认真，思想上骄傲自满。而随着教学内容的增加，难度的加深，储备的知识用完了，又缺乏认真学习的习惯，这时就出现了适应困难，故而给小学的教学活动造成一些负面影响。 在此，我作为一名幼儿教师，倡导学前教育给孩子们减负，倡导孩子们在幼儿园的生活回归常态化，幼儿教育符合孩子们身心发展的特点，符合教育规律。让孩子们在依恋中变得独立，在群体中学会交往，在游戏中获得快乐，让孩子学会承受委屈，让孩子学会谦让，让孩子变得善良，人让孩子变得勤奋、、、、、、让孩子真善美的生活从幼儿园开始。