部编本二年级语文上册《我要的是葫芦》优秀教学设计(公开课)

过渡：这么可爱的葫芦，最后却因为这个人没有及时治疗，掉落了，让我们去课文的最后一个自然段看一看。

1、生齐读。（根据学生回答，在黑板上画黄叶子，擦掉葫芦） 2、你想对这个种葫芦的人说些什么吗？ 三、教师小结

同学们，正是因为这个人只看到了自己想要的是葫芦，却忽略了在葫芦成长的过程中不仅仅要关注葫芦，还有其他的事物。那么，随着葫芦的掉落，你读懂了什么吗？ 一、提炼寓意

读完了这个故事，你读懂了什么？

预设：在生活中我们不能只看到事物的一个方面，应将事情都联系起来考虑…… 二、小练笔

这个人看到葫芦都掉落了，他会想些什么呢？明年春天，他决定再种葫芦，这次会发生什么呢？展开你们的想象，请给这篇寓言写一个续集吧！ 三、教师小结

同学们，这篇课文让我们明白了在生活中我们不能只看到事物的一个方面，应将事情都联系起来考虑。其实呀，在那个人种葫芦的过程中，一位热心的邻居曾提醒他要及时治一治蚜虫，可为什么葫芦最后还是落地了呢？我们下节课再来学习。

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