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原电池原理的应用学案

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  • 2025/12/9 18:42:13

原电池原理的应用

【教学目标】

1. 了解原电池的工作原理,并学会设计原电池。

2. 学会判断原电池的正负极,并写出相关的电极反应式和电池总反应式。 3. 联系生活,了解原电池的实际应用。 【知识回顾】

一、第一课时知识复习拓展 1.原电池的形成条件有哪些?

_______________________,_______________________,_______________________,_______________________。 下列哪些装置能构成原电池( )

A B C D E F G 2.如何判断原电池的正负极?

二、原电池原理的应用 应用1: 设计原电池

2+2+

【例题1】一个原电池的总反应的离子方程式是Zn+Cu=Zn+Cu,该反应的原电池的正确组成是( ) 正极 负极 电解质溶液 A Zn Cu CuCl2 B Cu Zn H2SO4 C Zn Ag CuSO4 D Fe Zn CuCl2

【练习】X、Y两根金属棒插入Z溶液中构成如下图的装置,实验中电流表指针发生偏转,同时X棒变粗,Y棒变细,则X、Y、Z可能是下列中的( )

【例题2】以2Ag+Cu=2Ag +Cu为依据,设计一个原电池?

① 氧化还原反应拆成氧化反应和还原反应两个半反应,分别作原电池的负极和正极? 电极反应式:负极_________________________正极_____________________________ ② 确定电极材料。负极( )正极( ) ③ 确定电解质溶液_______________。 ④ 构成闭合回路,画出原电池简图。

3+2+

【练习】请根据反应Fe+2Fe=3Fe设计原电池,你有哪些可行方案?

画出装置、书写电极反应式。

负极:电极材料( )电极反应式________________________________________。 正极:电极材料( )电极反应式________________________________________。

+

2+

应用2:比较金属活泼性强弱

【例题】下列叙述中,可以说明金属甲比乙活泼性强的是( ) A.甲和乙用导线连接插入稀盐酸溶液中,乙溶解,甲上有H2气放出 B.在原电池装置中,乙失去电子

C.将甲乙作电极组成原电池时甲是负极 D.同价态的阳离子,甲比乙的氧化性强

【练习1】X、Y、Z都是金属,把X浸入Z的硝酸盐溶液中,X的表面有Z析出,X和Y组成原电池时,Y为电池的负极。X、Y、Z三种金属的活动性顺序为( )

A. X>Y>Z B. X>Z>Y C. Y>X>Z D. Y>Z>X

【高考题】有A、B、C、D四种金属。将A与B用导线连接起来浸入电解质溶液中,B不易腐蚀,将A、D分别投入等浓度的盐酸中,D比A反应剧烈,将铜浸入B的盐溶液中,无明显变化,若将铜浸入C的盐溶液中,有金属C析出。据此判断这四种金属的活动性由强到弱的顺序是( ) A.D>C>A>B B.D>A>B>C C.D>B>A>C D.B>A>D>C

应用3: 加快氧化还原反应的速率

【高考题】过量的两份锌粉a、b,分别加入等浓度等体积的稀H2SO4,同时向a中加入少量的胆矾晶体,下列图表示产生H2的体积V(升)与时间t(分)的关系,其中正确的是( )

【练习】为加快制取氢气的速率,最好的方法是( ) A .纯锌与稀硫酸反应 B . 纯锌与浓硫酸反应

C .含杂质的锌与稀硝酸反应 D . 含杂质的锌与稀硫酸反应

三、课后巩固练习

3+ 2+ 2+

1.试设计一个原电池,其总反应方程式为2Fe+Cu==Cu+2Fe,并写出正、负极电极反应式。 负极:电极材料( )电极反应式________________________________________。 正极:电极材料( )电极反应式________________________________________。

2.把a、b、c、d四块金属片浸入稀硫酸,分别用导线两两连接可以组成原电池。a、b相连时,a为负极;c、d相连时,电流方向为d→c;a、c相连时,c极产生大量气泡;b、d相连时,d极上发生氧化反应。这四种金属的活动性由强到弱的顺序是( )

A. abcd B. acdb C.cabd D. bdca

-1

3.(高考题)100mL浓度为2 mol·L的盐酸跟过量的锌片反应,为加快反应速率,又不影响生成氢气的总量,可采用的方法是 ( )

-1

A.加入适量的6mol·L的盐酸 B.加入数滴氯化铜溶液 C.加入适量蒸馏水 D.加入适量的氯化钠溶液

4.在铜片锌片和200mL稀硫酸组成的原电池中,若锌片只发生电化学反应,当铜片上共放出3.36L气体(标准状况)时,H2SO4恰好全部作用完.试计算: (1)产生这些气体需消耗多少克锌? (2)有多少个电子通过了导线?

(3)200mL稀硫酸的物质的量浓度是多少?

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原电池原理的应用 【教学目标】 1. 了解原电池的工作原理,并学会设计原电池。 2. 学会判断原电池的正负极,并写出相关的电极反应式和电池总反应式。 3. 联系生活,了解原电池的实际应用。 【知识回顾】 一、第一课时知识复习拓展 1.原电池的形成条件有哪些? _______________________,_______________________,_______________________,_______________________。 下列哪些装置能构成原电池( ) A B C D E F G 2.如何判断原电池的正负极? 二

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