小学语文学科 - 2

2、品德学科教学目标的预设与生成的关系研究 3、品德学科教学低效的原因分析与对策研究 4、品德学科生活化教学的实践研究

5、品德学科资料库建设与利用的实践研究

6、运用现代信息技术进行品德学科教学的实践研究 7、品德学科教学现状的调查与分析

8、品德学科教学与班主任工作有机结合的实践研究 9、有效开展品德学科教研活动的经验总结 10、品德学科延伸教育的方法研究

11、提高品德教学趣味性和感召力的方法研究

12、品德学科中培养学生良好意志品格、行为习惯的实践研究 13、品德学科教学与少先队活动有机结合的实践研究 14、品德教育与心理健康教育相结合的实践研究 15、现行品德教材在我区使用的可行性调查及分析

小学科学、常识学科

（一）关于小学科学课程实施的研究（主课题） 1、科学课“小组合作学习活动”的设计与实施策略 2、科学课中学生的学习行为分析及干预策略 3、构建科学课新型学习常规的研究

4、科学课中怎样培养学生的提问和表达能力 5、关于科学课学生作业的研究

6、科学课的教学评价内容与方法的研究 7、校本课程中构建科学板块教材的研究 8、对科学课教材、教参中的歧议之处的探讨 9、开展科学课外兴趣小组活动的实践研究 10、科学课在小班化教学中的实践与思考 11、科学课中“科学探究”的个案研究

12、科学课实施与学生学习方式改进的研究

（二）教研工作网络化、信息化的实践研究（主课题） 1、对“小学科学”网站建设和运行的深层思考 2、构建实用型《科学》教学素材库的实践研究 3、构建共享型“题库”的实践研究

4、计算机辅助教学的“积件”设计与制作、应用研究 5、计算机辅助学习的“学件”设计与制作、应用研究 6、指导学生运用计算机获取知识的实践研究 （三）其他方面

1、科学课课程资源的开发和利用

2、科学（常识）学科激励学生课堂质疑，提高学习能力的研究 3、科学（常识）学科实施多元化学业评价的策略研究 4、学科教学中强化学生语言表达能力的研究

5、学科教学中培养学生搜集、处理信息能力的研究

6、构建科学（常识）学科教研共同体的实践研究（多校教研合作模式） 7、中小学科学课教师教学交流实践研究 8、对中小学科学教材方面的研究

小学劳技学科

（一）主课题：提高劳技教学实效的方法研究

1、劳技教学与学生家庭、学校、社会生活相结合的方法研究 2、在劳技教学中培养学生动脑、动手能力的实践研究 3、劳技教学中学生自主探究学习的实践研究 4、劳技教学中培养学生创新能力的实践研究 5、开放式劳技教学模式的实践研究

6、劳技教学中学生合作能力培养的实践研究 7、劳技学科进行课外延伸教学的实践研究 8、高效劳技教学模式的研究（切口自定） 9、校本劳技教学内容、方法的研究

10、劳技教学设施的有效配置与使用的研究 （二）一般课题

1、劳技学科存在的问题与对策研究

2、运用劳动实践基地上好劳技课的实践研究

3、因地制宜、因校制宜、因人制宜上好劳技课的实践研究 4、劳技学科学业评价的研究

5、家政类、种（ 养）植类、纸工类、编织类、家电类内容的教法研究 6、小学生劳技素质的状况调查与分析 7、培养学生劳技课兴趣的方法研究

8、提高劳技学科教师自身业务素质的经验总结 9、有效开展劳技学科教研组活动的经验总结

10、劳技学科教学与学校科技活动相结合的方法、途径研究 11、劳技学科生活化教学的实践研究 12、劳技学科档案袋评价的实践研究

13、现行劳技教材在我区的可行性调查及分析 14、提高学生劳技素养的个案分析

15、以劳增智、以劳长技、以劳促创新的实践研究

音乐学科

（一）主课题

农村学校艺术教育教学评价体系研究（主课题之一） 中小学音乐“同课异构”的课例分析研究（主课题之二） 1、课例分析在教研组活动中的运用研究 2、课例研究的操作过程与实施策略的研究 3、课例研究与教师专业成长的关系研究 （二）与新课程相适应的课堂教学改革研究 1、音乐艺术的审美特征与音乐教学的方式研究 2、以审美为核心的唱歌教学模式研究 3、音乐课师生互动的策略研究

4、大班额下实施音乐新课程改革的实践研究 5、体验性教学活动的基本模式与变式的实践研究 6、探究性教学策略在音乐教学中的运用研究 7、挖掘教学内容中审美因素的实践研究

8、音乐课堂教学中教学目标确立的理论依据及操作方法研究 9、音乐教学切入点与学生学习兴趣的关系研究 10、音乐课堂的教学提问艺术研究

11、音乐审美与知识技能学习的关系研究 12、新课程背景下器乐进课堂的策略研究

13、音乐学科综合性活动设计的现状与对策研究 14、音乐有效合作教学的实践研究 15、音乐教师课堂语言艺术的研究

16、音乐课堂中小组合作学习的时机把握研究

17、农村（城区）学校实施新课程存在问题及对策研究 18、课堂即兴创作能力培养的策略研究

19、音乐教学中培养学生聆听音乐习惯的方法研究 20、音乐实践活动与学生个性发展的实验研究 21、音乐实践活动中提高学生参与度的研究 22、引导学生主动参与情感体验的策略研究

23、音乐教学过程中教学形式与学习内容的关系研究 24、音乐教学中人文素养培养的途径与方法研究 25、音乐教学中提高学生审美能力的策略研究 26、音乐教学中提高学生艺术表演能力的实践研究 27、音乐课堂中生成性教学问题的研究

28、音乐教学中体现以音乐为本的学科综合研究 29、音乐欣赏教学中融合相关文化的“度”的研究 30、不同时期音乐作品欣赏的教学策略研究 31、提高学生音乐鉴赏能力的途径与方式研究 32、音乐学科小班化教学研究

33、有效利用教材中“聆听”板块的研究 34、有效利用教材中“表演”板块的研究

35、有效利用教材中“创作与实践”板块的研究 36、新教材实施效果的分析研究 （三）适应课程改革的评价方式研究

1、培养学生自评和自我反思能力的实践研究 2、音乐学科中评价学生创新思维的研究 3、音乐学习中的兴趣、方法和习惯的研究 4、音乐教学评价手段多元化的研究 5、档案评价在音乐学科中运用的研究

6、学生音乐课中“关注音乐”程度的评价指标研究 7、音乐课堂教学评价标准与方法研究 8、音乐课外艺术活动的评价体系研究