山东省日照市2019届高三下学期3月模拟试卷试卷(生物 解析版)

行调查时，可采用取样器取样法。

（2）沙漠变成绿洲的过程中，要提高生态系统的稳定性，一方面要控制对生态系统干扰的程度；另一方面，应实施相应物质、能量的投入，保证生态系统内部结构与功能的稳定。 （3）在毛乌素沙漠退耕还林还草的过程中，如果植物种类单一，就容易引发病虫害，原因是由于植物种类单一，生态系统的营养结构简单，抵抗力稳定性弱，因此容易引发病虫害。 【点睛】本题考查群落丰富度调查方法以及生态系统稳定性的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。

10.某种多年生楨物的花色有红色、黄色和白色三种。为研究该植物花色的遗传(不考虑交叉互换)，先后进行了下图所示的实验，回答下列问题：

(1)实验一中，甲的花色为___________，F2中黄花植株的某因型有___________种。 (2)已知另外一对基因会影响花色基因的表达，实验人员在实验一的F1中发现了一株白花植株，其自交产生的F2中红花植株：黄花植株：白花植株=9：6：49。

实验人员推测：F1中出现白花植株的最可能的原因是这对基因中有一个基因发生了突变，请从甲、乙、丙中选择实验材料，设计实验来验证上述推测是正确的(写出实验思路并预期实骏结果) _____。

【答案】 (1). 红色 4

(2). 方案一实验思路：将该白花植株与甲植株杂交，观察后代的表现型及比例预期结果：后代红花植株：白花植株的比例为1：1 方案二实验思路：将该白花植株与乙植株杂交，观察后代的表现型及比例

预期结果：后代红花植株：黄花植株：白花植株的比例为1：2：5 方案三实验思路：将该白花植株与丙植株杂交，观察后代的表现型及比例预期结果：后代红花植株：黄花植株：白花植株的比例为9：6：17 【解析】 【分析】

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实验一：F2中红花：黄花：白花=9：6：1，是9：3：3：1的变式，说明花色是由两对等位基因控制的，且遵循基因自由组合定律，假设由A、a，B、b控制，则红花丙为AaBb，红花为A_B_，黄花为A_bb、aaB_，白花为aabb。

实验二：丙（AaBb）×乙→红花：黄花：白花=1：2：1，即AaBb×aabb→AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，乙为aabb，则甲为AABB。

【详解】（1）根据分析可知，实验一中，甲为AABB，花色为红色，F2中黄花植株的某因型有AAbb、Aabb、aaBB、aaBb4种。

（2）已知另外一对基因会影响花色基因的表达，假设为C、c，实验人员在实验一的F1中发现了一株白花植株，其自交产生的F2中红花植株：黄花植株：白花植株=9：6：49，和为64，说明F1中发现了一株白花植株为AaBbCc，含有C基因为白花，红花为A_B_cc，黄花为A_bbcc、aaB_cc，白花为aabbcc、_ _ _ _C_。验证F1中出现白花植株的最可能的原因是这对基因中有一个基因发生了突变的实验思路：将该白花植株（AaBbCc）与乙植株（aabbcc）杂交，观察后代的表现型及比例，后代红花植株：黄花植株：白花植株的比例为1：2：5，说明F1中出现白花植株的原因是这对基因中有一个基因发生了突变。

【点睛】本题主要考查基因的自由组合定律的应用，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。

11.目前现代生物技术迅速发展井被广泛应用于医疗卫生领域，如生物制药、器官移植、基因治疗等。请回答下列问题：

(1)研究发现，人体缺乏α-抗胰蛋白酶易患肺气肿，科研人员将α-抗胰蛋白酶基因与___________等调控组件重组构建基因表达载体，然后通过______技术，导入羊的受精卵中，成功培育出了转基因羊，其乳汁中含有人类的α-抗胰蛋白酶，可用于治疗肺气肿。 (2)机体对移植的异体细胞、组织或器官会产生免疫排斥反应，通过对患者的ES细胞进行___________，培育出人遣组织器官，进而解决免疫摔斥问題。ES细胞主要来源于早期胚胎的___________细胞或原始性腺。

(3)P53基因是人体内的一种抑癌基因，将P53基因与腺病毒拼装而成的重组病毒导入人体可用于治疗肿瘤。拼装该重组病毒所需的工具酶有___________。用上述重组病毒治疗肿瘤，二次治疗时，该重组病毒常常无法或很少能进入靶细胞，从而影响治疗效果，原因是___________。

【答案】 (1). 乳腺蛋白基因的启动子 显微注射 (2). 体外诱导分化 内细胞团

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(3). 限制酶和DNA连接酶 该重组病毒作为抗原，刺激机体产生特异性抗体和记忆细胞，排斥和清除重组病毒 【解析】 【分析】

基因工程技术的基本步骤：

（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。 （2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。

（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。 （4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基-DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA-分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

【详解】（1）要使目的基因只在乳腺组织中表达，需要将目的基因（α-抗胰蛋白酶基因）与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组构建基因表达载体；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法。

（2）机体对移植的异体细胞、组织或器官会产生免疫排斥反应，通过对患者的ES细胞进行体外诱导分化，可培育出人造组织器官，进行自体移植，这样可以解决免疫排斥反应。ES细胞主要来源于早期胚胎的内细胞团细胞或原始性腺。

（3）拼装该重组病毒首先需要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA和运载体，其次需要用DNA连接酶将目的基因与运载体连接形成重组DNA。用上述重组病毒治疗肿瘤，二次治疗时，该重组病毒常常无法或很少能进入靶细胞，从而影响治疗效果，原因是该重组病毒作为抗原，刺激机体产生特异性抗体和记忆细胞，排斥和清除重组病毒。

【点睛】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能结合所学的知识准确答题。

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