无线遥控门铃课程设计

4.3.2 系统结构

按下开关 调制振荡 稳频 高频振荡 发射信号 4-3-1发射板工作原理框图

振荡接收电路 解调 信号放大 选频整形 推挽功放

4-3-2接收板工作原理方框图

4.4 功能简介

发射器由调制振荡级和高频振荡级两级组成。接收板由超再生振荡接收器完成接受信号功能，再经选频、放大、整形后使得喇叭发声。当有人按下发射板开关时，发射器开始工作，发射出电磁波信号；接收板产生谐振，经整形、推挽放大使音乐响起。

第六章 结束语

6.1总结设计的收获与体会

1、通过这次毕业设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和PCB连接图，和芯片上的选择。这个方案使用了TC4069芯片、TQ33G

2、在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。

3、我在做毕业设计的同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。 平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完毕业设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住很多东西。比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件印象深刻。认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。

4、在制作PCB时，发现细心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要实用和走线简单，兼顾到方方面面去考虑是很需要的，否则只是一纸空话。

5、在画好原理图后的做PCB版时，由于项目组成员对单面板的不熟悉，导致布线后元件出现在另一边，增加了布线难度，也产生很多不曾注意的问题，今后要牢记这个教训，使以后布线更加顺利。

6、经过毕业设计，过程曲折可谓一语难尽。在此期间我们也失落过，也曾一度热情高涨。这一路走下来，点点滴滴我至今历历在目。

生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以，而

且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了；我想说，确实很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋； 正所谓“三百六十行，行行出状元”。我们同样可以为社会作出我们应该做的一切，这有什么不好？我们不断的反问自己。也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就可。社会需要我们，我们也可以为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢？于是我们决定沿着自己的路，执着的走下去。

致谢

我在这次毕业设计过程中，得到了老师们和同学们的大力帮助。特别要感谢我的指导教师，在将近三个月的设计中，从最初的选题、方案拟定及方案确定，到具体的设计过程中，所遇到的问题和困难，如何解决这些问题及困难，以及最后的设计审查，二位老师都给以了细心的指导和纠正。使得我的毕业设计才顺利地圆满地完成。

此外，还要感谢机电技术系的全体老师，是他们给我打下了坚实的基础，为我的毕业设计做出了良好的铺垫，也为我的毕业设计提供了不少的意见和建议，在此表示衷心的感谢。

通过这次毕业设计，我学会了如何综合运用所学的专业知识，如何查阅相关资料，并从中提取有用信息来帮助我完成的设计。使使我深深地感到：作为一个设计者，如何进行一个产品的开发和设计，并对其设计过程如何进行优化选择有了初步的认识，为以后的工作打下了坚实的基础。我所获得的这些知识都是宜宾职业技术学院对我辛勤培养的结果。因此，我要感谢母校的各级领导及老师们，谢谢你们三年来对我的教育和引导。

由于本人水平有限、经验不足、时间仓促，设计中难免存在不足之处，敬请各位老师批评指正。