【K12学习】三年级英语下册全册导学案(一)(冀教版)

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Playtheaudiotapetosingthesongtogetherasthestudentsshotheirpictures.

Asstudentstointroducetheirfoodpicturestotheirpartnerstoexercise“

ouldyoulie_______?yes,please!/No,thans!

”

ifnecessary,theteachershouldgiveanexaple. StepII:Neclass PartI:DoyouLieThis

T:Thisisypicture.Thisis_____.Ilie_____.ouldyoulie______?

S:yes,please./No,thans. T:Ilie______.Doyoulie______? S:yes/No

T:Idon’tlie______.Doyoulie_____? S:yes/No

Asstudentstoexerciseiththeirpicturesinpairslietheteacher,thenshoinfront.

Gaenaed“FindingFriends”

用两套相同的食物卡片分发给同学们，请他们用

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Doyoulie_______?句型问其他的同学,当问到和自己手里卡片食物名称一样的同学时就找了到自己的朋友。

Playtheaudiotapeasthestudentsfollointheirboos. PartII:

Pleaselooatthebooandguesshatthepictureareabout. Playtheaudiotapeasthestudentsfollointheirboo. orinpairs:

Talabouthattheydointheorning,afternoonandevening. Playagae:

告诉每行个同学一个单词，然后传到最后一个同学，再请最后一个同学在黑板上画出他所听到的，请个同学猜，当然最后一个同学不能说。看哪组同学传得快，猜得准。 五、Blacboard:

Lesson4:VegetablesandFruit Ilie_______.ouldyoulie_______?

Idon’tlie______.yes,please!/No,thans! Lesson5 BreafastLunchandSupper 一、教学目标 知识目标

能正确的说、认识和口头运用下列单词：breafastlunchsupper

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能够向他人介绍自己最喜欢的食物，并在生活中灵活运用：

yfavouritefoodis________. 能力目标

能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用。如在向他人介绍自己最喜爱的食物，和父母一起讨论彼此喜爱的食物…… 二、教学重难点

yfavouritefoodis________. breafast、lunch、supper

学会向别人介绍自己的喜好，同时学会去了解别人的喜好，并做到实际生活中的灵活运用。 三、教具准备

多媒体、幻灯片、录音机、学生自带的食物、食物的卡片

四、教学过程 Part1:Greetings!

师生问候，使课堂气氛温馨，拉近师生距离。 Part2:aring-up

Singasong:Igetupintheorning Part3:Revie

利用食物图片或学生自己带的食物，复习上节课所学知

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识，让学生介绍自己喜欢吃什么不喜欢吃什么，并通过动作表情来让别人对自己的喜好一目了然。很好的做到温故知新！

Ilie________.

Idon’tlie________. Part4:Neconcepts 做游戏colourPoint

利用食物大挂图中颜色，做此游戏。Pointtored,pointtoblue……用已学过的知识，让更多的孩子有展示自己的机会。然后自然的导出以前所作游戏。 T:hat’syourfavouritecolour? S1:Blue.hat’syourfavouritecolour? S2:Red.hat’syourfavouritecolour? …… ……

适当的几组游戏，师生互动，生生互动，自然导入yFavouriteFood的新授.

T:hat’syourfavouritefood? S3:yfavouritefoodis________.

T：Good!yFavouriteFood.Sayit,please. 全班读数遍。

依照yfavouritecolour接着做yfavouritefood的游戏，学生可以走到大挂图前，也可以展示自己带来的食物，

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