(3份试卷汇总)2019-2020学年重庆市渝中区语文七年级(上)期末学业水平测试模拟试题

同学们，让我们扬起奋发向上的风帆，在生命长河中勇敢地藐视困难、直面人生。请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴！ 五、文言文阅读

9．1）通“何”，为什么。意动用法，对……感到惊讶

2）王冕于是离开家，寄住在寺庙里。王冕是小孩子，却满不在乎，像没有看见似的。

3）其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向、顽强的学习精神，是他后来成功的基石。 10．1） C 2） BC

3） 人喜欢学习，即使死了也好象活着；不学的人，即便是活着，也是庸碌无能。 4） 不怕吃苦，在逆境中乐观向上的精神。 六、现代文阅读

11．1）2）心灵是一棵会开花的树

3）4）心灵之花：感受到人间真情和温馨；心灵之树：自己爱心的萌芽、壮大，并进而向他人奉献爱心。

【小题3】【小题3】爱满人心、爱满人间。

【小题4】【小题4】如末尾两句，作者用祈使语气，表达了爱满人心、爱满人间的美好愿望，感情真挚，感染力强。

12．1）“这一点”是指没有看到美丽的布料的事实。

2）示例：我得镇静，不能露出破绽，先假装仔细观看的样子，再胡乱地赞美几句。 3）犹豫 坚定

4）他是一个明哲保身、曲意逢迎、胆小怕事、自欺欺人的人。

5）示例：一个骗子恭敬地对老大臣说：“尊敬的大臣，请您走近些，欣赏我们编制的世界上最美丽的布料。”“您看着花纹多美丽啊，您再看，这色彩比嫦娥的霓裳还鲜艳漂亮！”另一个骗子指着空织布机夸赞道。 七、作文 13．【佳作展台】 我心中的英雄

说起英雄，我的脑海里立即浮现出一个个家喻户晓的名字：董存瑞、黄继光、雷锋……还有名垂青史的岳飞、花木兰……他们顶天立地，拯救国家，拯救人民，是值得人们崇敬的大英雄。可是我总觉得，这些功名显著的英雄和我平时见过的“英雄”不一样。日常生活中有的“英雄”没有丰功伟绩，他们的名字也没有流传千古，但是我真的很想称他们为英雄，因为——

一位衣着朴素的人在车站里弯腰捡起一个空饮料瓶，迈开步伐，走了几步，把瓶子扔进了垃圾桶。然后静静地等着车，似乎什么也没发生过。而那些穿得花红柳绿的人们，任脚下踩着垃圾，依旧自顾自地抬首挺胸，那不是英雄的姿势，在我看来，那个弯下身子，去捡垃圾的人，才是真正的英雄!

公交车上挤满了人，人们叽叽喳喳说着房子、车子、工作……这时上来了一位孕妇，售票员立即问道：“谁愿意给这位准妈妈让座?”车里一下子静了，有的把头偏向一边，有的冷眼注视着孕妇。一车的人刹那间好像都成了哑巴。“让那姑娘坐我这儿吧!”一个苍老的声音传来。循声望去，一位年过六旬的老太太站了起来，拉着孕妇让她坐了下来，自己则倚在座背上。孕妇不好意思，硬是拉着老太太和自己挤着坐，老太太坚决不同意：“不说你累着自己，委屈了孩子怎么办?”这位老太太头发花白，腰微微佝偻，和战场上雄姿英发的英雄没有半点联系，可我越看她越觉得她像英雄，不是巾帼英雄，而是爱心英雄! 地震中，一位年轻的老师用行动诠释了爱的伟大。“折下我的翅膀，送給你飞翔。”这是张米亚老师钟爱的一句歌词。在地震来临之际，他展开双臂，把学生护在下面。沉重的钢筋压在他，的身上，他咬牙挺着。因为他知道，自己是一名老师，若是自己先倒下了，那么身下的孩子也就垮了……我想，他也是

英雄，一位拥有高尚师魂的英雄!

还有很多人，我不知道他们的名宇，但我知道他们都是英雄。一抹笑容、一个拥抱、一条短信、一个手势……他们，用一颗美好的心奉献人类、奉献社会!他们也是当之无愧的英雄! 愿我也可以成为那样的英雄!

2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷

一、选择题

1．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( ) A．树木/丛生,百草/丰茂。 B．海日/生残/夜,江春/入旧/年。 C．杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪。 D．枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家。 2．结合语境解释词语有误的一项是（ ）

A．这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！（滑稽：言语、动作引人发笑。句中是荒唐的意思） ．．B．是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。（呈报：报告） ．．C．同时还封他们为“御聘织师”。（御聘：御前聘用） ．．

D．这布是华丽的！精致的！无双的！（无双：没有第二个能够相比） ．．3．阅读下面的文字，下列表述有误的一项是（ ）

我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。这时离满满大约还有半个钟头，我赶紧涉水而过。．．．．．．

不到半个钟头，我就到了舰队停泊的地方，敌人见了我都吓坏了，就从舰上跳到海里去，向岸边泅水逃命，一时跳下水的不下三万人。我赶快拿出绳索、钩子，把钩子缚在每只船船头的一只孔里，接着又把所有绳子的另一头聚拢起来，扎在一起……我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。因为我有了这种防御，．．．所以就继续大胆地工作起来。 ．．

A．“半个钟头”是偏正短语。

B．“因为我有了这种防御，所以就继续大胆地工作起来。”是递进关系复句。 C．“我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词。 D．“我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语。 4．结合句意解释画线词有误的一项是（ ）

A．小贩们不敢吆喝 ， 柏油路晒化了。吆喝：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。 B．那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢地走。漂亮的意思什么漂亮：相貌英俊。

C．不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。好歹：将就、凑合。

D．坐了好久，他心里腻烦了。腻烦：感觉厌烦。 5．下列句子没有语病的一项是( )

A．阅读的过程，应是不断探究、不断思考、不断生疑的过程，这样的阅读才能有收获，有发现，甚至有创造。

B．在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。 C．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。 D．能否在课堂上专心听讲，是学习进步的重要条件。 二、名句名篇默写 6．根据课文内容默写。

①在这四年里，我历尽艰苦， ，我咬紧了牙， 。（阿累《一面》）

②宋初， ，普刚毅果断，未有其比。 ③普颜色不变， 。（《赵普》）

④油蛉在这里低唱， 。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

⑤也不必说鸣蝉在树叶里长吟， ，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里

去了。

⑥《登岳阳楼》中描写洞庭湖波澜壮阔景象的诗句是： ， 。 三、诗歌鉴赏

7．阅读下面诗歌，然后回答问题。 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。

1）这首诗的作者是 ，原名郭开贞，诗人、学者。代表诗集有 《星空》等。 2）这首诗有些事，但更多的是想象。请指出诗中想象的部分。 3）想象部分使用哪个字来统领的?

4）对于想象的东西，诗人却说得很肯定，说的似乎确有其事，请说说诗人为什么要这样写。 5）诗中牛郎织女的故事跟传说的大不一样，诗人为什么要这样处理。 四、综合性学习

8．七年一班开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。

（1）同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲； ， 。衷心感谢您，我敬爱的老师！”请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。 要求:内容相应，句式相同。

（2）为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则不符合要求，请你帮他找出来，并说明理由。

材料一:明代文学家宋廉，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。

材料二:北京实验二小霍懋征老师，在几十年的教学生涯申，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。

材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教22年，他把自己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。 五、文言文阅读

9． （甲） 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。