2011yiqian大学教育学试题库

研究能力；E、管理能力 判断题：

1、为人师表首先是言传，其次才是身教。（04初中B）

2、除了钻研业务，提高教学水平。教师更需要以高尚的师德来感染学生。（04高中B）

3、在教学活动中，学生是学习的主体。（05小学A）

4、教师和学生在教学上是平等的关系。（04小学B）

5、师生关系在人格层面上授受关系。（11高中A）

6.教师的职业特点就是其职业角色的多元化。（09中职A）

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简答题：

1、教师的教育专业素养包含的内容是什么？（04高中B）

2、简述良好师生关系的特点。（07初中B）

3、教师的职业特点有哪些？（08高中B）

4、简述教师的教育专业素养（08初中A）

5、现代教师应树立什么样的学生观？（07高中） 论述题：

1、人们赞美教师职业，时常形容教

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师是“人类灵魂的工程师”，教师是“人梯”，教师是“红烛”。结合上述观点，谈谈你对教师职业的看法：你认为作为一名合格的人民教师应该具备哪些专业素质。（04年全） 2、试述现代教师职业专业化条件。（05高中B）

一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。

教师的学科专业素养：（1）精通所教学科的基础性知识和技能；（2）了解与该学科相关的知识；（3）了解学科

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的发展脉络；（4）了解该学科领域的思维方式和方法论。

教师的教育专业素养：（1）具有先进的教育理念；（2）具有良好的教育能力；（3）具有一定的研究能力。

3、试论学生的本质属性。

答：①学生是人（3分）。学生是能动的主体；学生是具有思想感情的主体；学生具有独特的创造价值。②学生是发展中的人（6分）。学生具有与成人不同的身心特点：学生具有发展的可能性与可逆性；学生是具有发展需要的人。 ③学生是教育的对象（4分）。学生以学习为主要任务：学生

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