中国公路道路运输信息集团

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附件、产品设计方案

1、远程教育培训系统 2、企业营销管理系统 3、全文检索系统 4、综合信息平台

5、网络服务器安全报警系统6、电子政务系统

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附件一、远程教育培训系统

一、概述

“远程教育” 旨在提供一个可以协作的、可按计划的、辅助指导的、分布式的网上教学环境。能够为企业内部培训、团体电子教学、个人学业的完成提供提供灵活教学模式，拓展教学范围，增强教学效果，使每个人拥有一本在手边的教科书，进入“没有围墙”的大学。同时它也是在知识管理策略的基础上推出的最新的教学解决方案，可应用于企业培训、学院教育和远程教育方面。

“远程教育网”为用户提供构建一个网上教学系统的环境，用户可以在此平台上建设自己的远程教育网，设计课程、注册学员、解答疑问、组织讨论、发布考卷、评估考试成绩等。课程参与者与课程教师通过计算机进行交流，共同构成了一个可以共享意见、合作工作、进行讨论和在网上提问题的团体。

学员可以根据教师制定的课程表，制定自己的学习计划。只要能在到期日期之前完成作业和参加小测验和考试，就可以在任何方便时进行工作。

“远程教育网平台”是一个知识管理工具，通过群体的协作过程创造知识、共享知识、利用知识，并将知识直接作用于提高企业产量、效率和竞争力的途径上去。“远程教育网平台”作为用于实现知识管理策略的工具，能够通过有效手段培训员工，提高员工素质，共享企业内有用信息和经验。

“远程教育网平台”是Internet技术在教学方面的综合应用，它包括了网上信息发布、网员注册、网上调查和网上交互系统。

二、特性概览

? 支持Web浏览器：学员通过浏览器访问课程。

? 分布式：分布式教学环境，采用分布式数据库技术和Web技术，支持任

何时间、任何地点的学习方式

? 灵活性：自我安排：参照课程表，所有员工和学生可以不受地域和时间

的限制安排自己的学习计划，以往的被动学习方式改为主动学习，提高

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学习效率，并创造更多的学习机会。

? 异步教学：提供异步的协作的学习空间，通过讨论、Q&A 等灵活的方

式达到知识和经验的共享，增强学习的效果。

? 同步教学：学员可实时获得教师的指导，并与其他在线学生进行讨论，

学员之间可以共享同一块白板和同一应用程序，成为一个名副其实“虚拟”教室。

? 协作性：学员可以独立学习，也可以以小组形式学习，小组成员可以共

同完成作业。

? 辅助指导：学习过程中能够获得有益的指导

? 易用性：提供在线帮助和指导，具有用户自定义在线帮助和指导的功能 ? 推进能力：利用push功能推进学习进程 ? 增强的多媒体选项

? 高度安全性：在讨论、功课、私人笔记、或者机密信息提供保密机制 ? 群组签名：分布式内容认证 ? 多任务：提供多个讨论等进程

三、使用人员描述

在本系统中，有四种类型的使用者：系统管理员、教学管理员、教师和学员 ? 系统管理员：负责远程教育网平台的使用维护。注册用户，设定数据库

缺省访问权限，管理课程数据库的服务器拷贝和复本。可以在含有服务器通讯录文档的服务器中进行维护活动。

? 教学管理员：有权管理课程，包括安排课程的教师和参加课程的学员。

课程管理活动包括：创建课程、更新课程、重新启动课程、重新设置课程的到期日期、删除或归档课程、移动课程至新的目录位置、打包课程、解包课程、指定课程的教师、添加或删除课程参与者。

? 教师：有权安排课程的讲义、辅导资料、课程进度、布置作业、解答问

题、参加讨论、安排考试或自测、参加评估学员考卷。

? 学员：在系统中登记注册、访问课程、提交问题、创建讨论或参加他人

的讨论、开始作业、参加考试

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四、系统结构

远程教育系统基于Intranet架构，括数据库管理，前端应用和Web服务三部分。 `

课程信息库 多媒体数据库 已存档课程库 课程模板库 课程管理工具 管理员 课程管理工具 教师 课程库1

课程库2 课程库n Web Server 课程 配置 表 课程 表 信息公告 虚拟教室 交流中心学员管理评估管理 媒体中心 公文包

用户 系统基本框架图

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