第六单元百分数练习题

12月9日 <百分数的意义和写法> 学生姓名：___________

1．填空

（1）表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做（ ），也叫做 （ ）或（ ）。 （2）27℅读作（ ），它含有（ ）个1℅。

（3）31

100 表示把（ ）平均分成（ ）

份，取其中的（ ）份。

（4）服装厂上半月完成了本月计划的百分之五十三，写作（ ）。 2．读出下面各数。

26℅ 读作：（ ） 131．5℅读作：（ ）

100℅ 读作：（ ） 60．3℅ 读作：（ ） 0．5℅ 读作：（ ） 3．写出下面各数。

百分之三十七 写作：（ ） 百分之三百 写作：（ ） 百分之零点七 写作：（ ） 百分之百 写作：（ ）

4．用百分数表示下面涂色部分。

( ) ( )

5．根据下面的百分数，用涂色的方式设计你喜欢的图案。

（ 25 ℅ ） （ 6 0℅ ）

1

1．填空

（1）一堆煤，用去65℅表示（ ） （2）百分这三十九写作（ ）。 （3）75℅读作（ ），它有（ ）个1℅。 43

（4） 表示把（ ）平均分成（ ）份，

100取其中的（ ）份。

（5）小红做了20道数学题，正确率是95℅，表示（ ）。 2．判断

（1）一根铁丝长90℅米。 （ ） 3

（2） 和3℅表示的意义完全相同。 （ ）

100（3）同学们共植树102棵，成活了100棵，成活率是100℅。 （ ） 43

（4）一筐苹果重 吨，；就是43℅吨。（ ）

100（5）百分数中的分子可以是整数、小数。（ ） 3．五年级有100人，其中25人是优秀优秀少先队员，10人是三好生，优秀少先队员，三好生各占学生人数的百分之几？

5．科技小组用一块地种月季，玫瑰和菊花。其中30℅种月季，种玫瑰的面积是菊花的面积的五分之二，种菊花的面积占这块地的百分之几？

（ 40℅ ） （ 30℅ ）

( 17℅ ) （75℅ ）

4．用阴影表示下面各百分数。

家长检查:__________

12月10日 <百分数和分数、小数的互化> 学生姓名：___________

2 1．先将下列各数化成分数，再化成百分数。

0.025 =（ ）

4.3 =（ ） 1.725 =（ ） 12.5 =（ ） 7.35 =（ ） 0.1 =（ ） 3 =（ ） 0.43 =（ ）=（ ） 1.68 =（ ）=（ ）

0.745 =（ ）=（ ）=（ ） 3.086 =（ ）=（ ）=（ ） 0.3 =（ ）=（ ） =（ ）通过观察我发现，将小数化成百分数，只需将它的小数点向（ ）移动（ ）位，再添上（ ）。

2．先将下面的百分数化成分数，再化成小数。60% =（ ） =（ ） 300% =（ ） =（ ） 245% =（ ） =（ ）

0.4% =（ ） =（ ）=（ ）10.5% =（ ）=（ ）=（ ）我发现将百分数化成小数，只需去掉（ ）,再将它的小数点向（ ）移动（ ）位。 3．把小数化成百分数。 0.09 =（ ）

4．将百分数化成小数。

95% =（ ） 100% =（ ）215% =（ ） 0.7% =（ ）25.7% =（ ） 2% =（ ）5．填表。 百分数

20%

25.7

小数

0.75

3.72

6．计算，并把所得的商化成百分数。 27.69÷39 18.84÷7.5

3

1．把下列各分数化成小数，再化成百分数。

3

10

=（ ） =（ ）% 1

8

=（ ）=（ ）% 17

125

=（ ）=（ ）% 7

4

=（ ）=（ ）% 2

3

≈（ ）=（ ）% 我发现，将分数化成百分数，先将分数化成（ ），再将这个小数的小数点向（ ）移动（ ）位，再添上（ ）。 2．把下面各百分数化成分数。 25% =

（ ）

100

=（ ） 160% =（ ）=（ ） 0.3% =（ ） =（ ） 0.62% =（ ） =（ ）=（ ）

我发现，将百分数化成分数，先将百分数写成分母是（ ）的分数，再化简成（ ）分数。

3．将下面各数化成百分数。

3.165 =（ ）% 2=（ ）%

0.05 =（ ）% 7.3=（ ）% 720 =（ ）% 6

35 ≈（ ）% 73100 =（ ）% 1

3 ≈（ ）%

4．找朋友。（将相等的数用直线连起来） 7.3 7

7 62.5% 0.625 9

20

144% 0.45

36

25

100% 1 5

8 45% 1.44 73

10

730%

5．把下面各数按从大到小的顺序排列起来。7

?8

0.87 87.6% 85%

家长检查:__________

4