湘夫人导学案

《湘夫人》导学案

年级：高二 主备：姜新云 审定：高二语文备课组

班级：______ 组号：______ 姓名：__________

【学习目标】

1、知识目标： 了解部分字词的读音，注意几个意思为 “水边”的字

2、能力目标： 能分析文中“比兴”用法的作用 ；理解文中大段虚幻景象描写的用意 ；理解楚辞中语言独特的“兮”式结构

3、情感目标：把握男女水神悲欢离合之情

【学习重点】体会男女水神在生死契阔后欢会难聚的心情变化。 【学习难点】把握文中浪漫主义和“比兴”手法的运用。 【学法指导】自主、合作、探究、反思感悟。 【课时】2课时

第一课时

【知识链接】

一、作者简介：屈原，名平，字原。战国末期楚国人。中国文学史上第一位伟大的爱国诗人，浪漫主义诗人的杰出代表。开创了新诗体——楚辞，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力。1953年，被列为世界“四大文化名人”之一。

屈原出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王宠信：“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。” 为实现楚国的统一大业，屈原对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联合抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但由于在内政外交上与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，以及上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。屈原并不因此而放弃政治主张和伟大理想，写出了著名长诗《离骚》等价值很高的、影响很大的不朽作品。当秦兵攻破楚都消息传出后，他大失所望，悲愤投汨罗江，以身殉国，这天正是五月初五。 屈原的人格理想和影响 （1）砥砺不懈、特立独行的节操

（2）在逆境中敢于坚持真理，敢于反抗黑暗统治的精神

（3）以其卓越人格力量和深沉悲壮的情怀，鼓舞并感召后世志士仁人，培养中国士人主动承担历史责任的勇气

（4）屈原精神发展成为安顿历代士子的痛苦心灵的家园 二、楚辞

指楚地的歌辞；由屈原创建的一种具有浓厚地方色彩的新诗体；“产于楚地，用楚

方言，歌楚之音，记楚之物”；来源：楚地的原始神话和巫祝的宗教活动，楚地的乐曲和民歌（《越人歌》）；“信鬼好巫”是荆楚文化中突出的特征。

贡献：突破了四言的定格，六言、七言句式参差错落，自由灵活而富于变化；诗的结构篇幅扩大了；多用语气词“兮”字（起着表情作用，又有着调整节奏的功能，还代替某些虚词起语法作用）；语言词汇地方色彩较浓。 三、背景介绍

洞庭湖特殊的自然景观，由于其独特的美景以及瑰丽的神话传说以及一些古代的文人（如范仲淹等）在文章中的赞美和歌颂，因而就显得特别有名。在我们所知道的历代文人中和洞庭湖关系最密切的，影响最早的就是屈原的神话悲剧故事《湘君》和《湘夫人》。

洞庭湖有中君山，又叫洞庭山。山上有二妃（尧的两个女儿即舜的两位妻子娥皇、女英）墓和湘妃寺，在二妃墓和湘妃寺周围生长着高低起伏、郁郁葱葱、苍翠茂盛的斑竹，在这些竹子上长满泪痕似的斑点，有人说这是全国乃至全世界独一无二的景观。

根据《山海经》、《尚书》的记载，在传说的三皇五帝时代，尧考察他的接班人舜，用了二十年的时间，还把自己的两个女儿娥皇和女英嫁给舜，后来舜外出巡行生了重病，娥皇、女英就赶去看望他，当她俩赶到洞庭湖中君山的时候，那边传来消息说大舜已经崩于苍梧之野，娥皇女英悲痛哭泣，然后就投江而死。她们投江而死之前哭泣的泪痕就化成了现在的斑竹。

九嶷、斑竹、娥皇、女英、二妃墓、大舜等，这都和《九歌》中的湘君、湘夫人神话传说有关，是屈原创作这两首诗的原型和背景。屈原没有流于这个题材的这样的一个悲剧故事传说，而是在此原型和背景上，进行了再创造，虚拟了两位湘水配偶神的约会，从而创作出优美的诗篇。 【学习过程】 一、自学导引

(1)给下列加点的字注音。

袅袅（ ） 白薠（ ） 罾何（ ） 澧有兰（ ） ．．．．． 沅水（ ） 骋望（ ） 余褋（ ） 潺湲 （ ） ．．．．．西澨（ ） 九嶷 （ ） 荪壁（ ） 兰橑（ ） ．．．．罔薜荔（ ） 搴汀洲（ ） 擗蕙櫋（ ） ．．．．．．（2）解释下列各句中加点的字。

①帝子降兮北渚 渚 ：水边的浅滩。 ②与佳期兮夕张 张：张设罗帐。 ．．③罾何为兮木上 罾：鱼网。 ⑤朝驰余马兮江皋 皋：边。 ．．④蛟何为兮水裔 裔：边。 ⑥葺（qì）之兮荷盖 葺：编草盖房子。．．⑦夕济兮西澨 ：水边 ⑧遗余褋兮澧浦：边 ．．

二、整体感知

1.对照注释，疏通文意，概括每段段意。

①写湘君带着虔诚的期盼， 久久徘徊在洞庭湖的山岸， 渴望湘夫人的到来。 ②写湘君在期约难遇后的追随行为和心理活动。 ③铺叙湘君筑室水中以迎娶湘夫人的情景。 ④表现因与湘夫人相约不逢而产生的无限惆怅。

2.《湘夫人》为我们讲述了一个怎样的故事？这个故事的感情基调是什么？

（1）讲了湘君和湘夫人的苦恋故事，全诗以湘君的口吻，抒写了他自己在约会地点没有等到湘夫人的忧愁、烦恼感情和一系列的心里活动。 （2）幽怨、哀婉的感情基调。

第二课时

三、合作探究（重难点突破）

1、《湘夫人》开头“帝子降兮北渚，目渺渺兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮 木叶下” 四句， 被后人赞为千古绝唱。 诗人用了什么手法描写出怎样的画面？ 抒发了怎样的感情？这种环境气氛对全诗起了什么作用？

明确：诗人用白描的手法描写了清秋候人的画面。在这幅清秋候人的画面上，深秋的凉 意和情感的寂寞不安融为一体，这凄凉、冷落的景色，渲染出人物难以言说的惆怅、幽 怨之情。这种环境气氛贯穿全诗，为全诗定下了幽怨、哀婉的感情基调。

2、“鸟何萃兮苹中，罾何为兮木上？”“麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔？”这四句各是什么意思？运用了什么表现手法？为什么会出现这种反差的情况？表现了湘君怎样的情感？

明确：①“鸟萃兮苹中， 罾何为兮木上”，比兴手法，写的是男主人公因思念女主人公久久不见其人而对眼前的景象产生了一种错乱的现象，水神看到的是一幅奇怪的场景：鸟儿聚集在水草上，鱼网则被挂在树上。这是比喻湘夫人终于没来，种种费心都不过是瞎张罗。表现男主人公的伤心和失落。 ②“麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔 ”，麋鹿为什么庭院里觅食，蛟龙为什么在水边游荡？以不可能存在的假想景象，来自我比况自身的尴尬处境。 3、第三段详细描写了湘君为湘夫人用各种香草装饰爱巢的过程和步骤，这表现了他怎样的心情？

明确：诗中详细描绘了湘君为湘夫人用各种香草装饰爱巢的过程，这表现了湘君对湘夫 人的执著、深挚的爱情，共同过幸福生活的美好愿望。写的越铺张，越细致，就越能表 现湘君对湘夫人的如海深情。

4、结尾句“时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。”表现了主人公什么样的心情？这样结尾有何作用？

明确：表现了主人公虽失望而仍自我安慰，虽幽怨却不失镇静优雅，打算在耐心的等待

和期盼中走完相恋相思这段好事多磨的心路历程。这样结尾，其作用在于使作品既具有悲剧的情调而又不给人以悲剧的重压。 四、探讨诗歌主题

有人说，屈原在《湘夫人》中所表现的男女水神欢会难期、思而不见的爱情悲剧，实际上是他自己不为楚王所知的身世悲剧的曲折反应。你同意这一说法吗？用“以意逆志，知人论世”的欣赏方法阐述理由。

明确：同意。屈原是伟大的爱国者，他有崇高的理想。为实现理想，他苦苦追求，尽管饱受打击，还是坚持不懈，九死而未悔。他的忧愤深广，富于悲剧精神。这一切，都体现在《湘夫人》中。这首诗写到湘君为追求理想和爱情，是多么执著，多么痴情，一再遭到挫折却决不退缩。但在失望远多于希望的情况下，又透露出来不可抑制的哀怨、惆怅、焦虑之情。这一切，不正折射出屈原的身世悲剧吗？

五、当堂检测

阅读下面这首诗，然后回答问题。

江阴浮远堂

戴复古

横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。 （注 释：戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。）

前人认为， “最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？ 请作简要分析。

明确：此句点山，是远望。诗人借山寄愁，一反常人之法，以山遮断视线为愁，以不见 所思为恨；却以无山遮掩为愁，以满目凄凉为恨，这就不能不望了。只因无山遮隔，才 致使中原沦丧之地，尽收眼底，触目辛酸，令人生悲。由于“无山” ，故能“极目” ，因 “极目”而视通万里，由此而生“万里愁” 。

教学后记：