广西教师考试教育心理学与德育工作基础知识习题

33.社会环境对学生品德发展有一定的影响，国家的招生、录用及人事任免制度等人才选拔标准及执行的情况，直接影响着青少年的（）。 A.心理特征

B.能力水平

C.模仿意向

D.价值取向

34.课堂管理就是管理课堂中的（）。 A.人际关系

B.学生

C.教师情绪

D.突发事件

35.课堂心理气氛的决定因素是（）。 A.学生学风的优劣 C.学校校风的优劣

B.教师教风的优劣 D.学生成绩的优劣

36.课堂学习纪律划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律，其依据是（）。 A.形成的过程

B.形成的途径

C.形成的原因

D.形成的性质

37.学校德育就是教师有目的地培养学生（）。 A.知识的活动

B.品德的活动

C.能力的活动

D.审美的活动

38.下列选项不属于德育个体功能的是（）。 A.生存功能

B.发展功能

C.享用功能

D.政治功能

39.对整个德育过程具有导向、选择、协调和激励作用的是（）。 A.德育原则

B.德育效果

C.德育目标

D.德育标准

40.德育内容具有历史性，阶段性和（）。 A.全面性

B.主动性

C.民主性

D.民族性

41.既是德育客体又是德育主体的要素是（）。 A.教育者

B.受教育者

C.德育根源

D.德育大纲

42.学校要求各班推选了各班级“三好”学生候选人，张老师就把班上考试成绩前三名的学生上报，张老师这种做法违背了教师职业道德规范中的（）。 A.教书育人

B.严于律己

C.终身学习

D.知荣明耻

43.品德结构的四个要素中具有催化剂作用的是（）。 A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

44.小倩自私霸道，同学们都不喜欢和她玩。班主任老师通过和她交谈，循循善诱，小倩逐渐认识到自己的缺点，向同学们道歉，从此她和同学们相处融洽。班主任老师遵循的德育原则是（）。 A.连贯性

B.导向原则

C.一致性原则

D.疏导原则

45.桂阴小学本学期开展了两次全校性的德育活动，一次是“文明从我做起”评比活动，另一次是“我的中国梦”演讲，这种实施德育的渠道或形式是（）。 A.德育管理

B.德育途径

C.德育模式

D.德育价值

46.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业道德的（）。 A.创造性

B.无私性

C.社会性

D.教育性

47.品德是道德品质的简称，它是一种（）。 A.社会现象

B.集体现象

C.个体现象

D.文化现象

48.德育方法的运用应该依据德育内容、德育目标和学生的（）。 A.年龄特点和个性差异 C.个性差异和学习态度

B.年龄特点和学习效果 D.个性差异和学生愿望

49.对违法犯罪的未成年人进行教育，应该坚持（）。 A.表扬为主，惩罚为辅 C.教育为主，惩罚为辅

B.惩罚为主，表扬为辅 D.惩罚为主，教育为辅

50.既是一切教育的前提，也是教育的最高追求，更是指向人的终极关怀的重要教育理念（）。 A.生命教育

B.生存教育

C.安全教育

D.生活教育

51.宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会，被评为市“十佳”少年。最近，学校开展了向宋宝学习的活动，该活动的德育方法是（）。

A.说服教育法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.品德评价法

52.学校教育实践中处理教育活动各种关系的行为准则是（）。 A.教师职业标准 C.教师职业道德

B.教师专业标准 D.教师教育原则

53.这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班，刘老师便经常找乐乐的茬，上周还把他调到教室最后一排坐，乐乐感觉刘老师不如以前那样喜欢自己了。这个材料表明刘老师没有做到（）。 A.公平待生

B.言行一致

C.严慈相济

D.以身立教

54.2012年，教育部颁布的《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》是中小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（）。 A.重要目标

B.重要机制

C.重要策略

D.重要依据

55.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》指出，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成（）。 A.创新型社会

B.和谐型社会

C.学习型社会

D.发展型社会

56.2006年新修订的《义务教育法》指明了义务教育发展的根本方向是（）。 A.全面发展

B.适当发展

C.整体发展

D.均衡发展

57.黄老师到上海参加了教学技能培训活动，回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师的拒绝。这种做法表明黄老师（）。

A.不能严谨治学 B.不能以身作则 C.不能团结协作 D.不能爱岗敬业

58.《中华人民共和国教育法》规定，个人依法举办学校，负责筹措该学校办学经费的主体是（）。 A.举办者个人

B.当地政府

D.当地社会团体及其他社会组织

C.当地教育行政部门

59.《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括（）。

A.拓宽知识视野 C.勇于探索创新

B.更新知识结构 D.乐于廉洁从教

60.以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（）。 A.德育过程

B.美育过程

C.智育过程

D.心育过程

二、多项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列出的备选项中有两个或两个以上是正确的，请在答题卡上将其对应的代码涂黑。错选、多选、少选或未选均不得分。 61.编制教育心理学调查问卷应注意（）。 A.问卷题目不宜过多

B.问卷的编制应尽量生动有趣

D.在正式施测之前进行信度效度分析

C.在问卷中可加入一些探测题目

62.以下选项，属于加德纳多元智能维度的是（）。 A.逻辑-数学智力 C.成功智力

B.音乐智力 D.人际智力

63.行为改变法是中小学心理健康教育常用方法之一，它包括（）。 A.项目检核表法 B.代币法

C.契约法

D.自我控制法

64.教师作为教学的设计者，需要考虑的问题有（）。 A.教学目标是什么 C.选择什么测验手段

B.选择怎样的教学策略和教学方法

D.学生如何建构自己的知识体系

65.影响教师心理健康的个人因素表现在（）。 A.教师的认知特性 C.教师的人格因素

B.教师的工作任务繁重 D.教师过强的感受力及感悟力

66.在教育情境中，激发学生外在学习动机常用的措施有（）。 A.设置明确适当的学习目标

B.激发认知好奇心