培智实用数学第十二册教案31—45课

氏综合症，高度近视，能跟读、写简单的数字；韩韦婷、杜凌华、田浩然三人有多动症，需要在老师的引导下完成一些简单的学习任务；漆维伊、田香玲、唐正家、张佳佳四人生活自理能力较强，有一定的学习能力，能完成一些基本的学习任务。 教学目标：

1、让学生能够从众多的物体中区分出半圆形、椭圆形。 2、能够通过观察，寻找到生活中的半圆形、椭圆形物体。 教学重点：

1、让学生能够从众多的物体中区分出半圆形、椭圆形。 教学难点：

1、能够通过观察，寻找到生活中的半圆形、椭圆形物体。 教学方法：

情景教学法、操作实验法、发现法。 教学准备：

电子课件、综合练习（四）。 教学过程：

一、知识新授。

二、巩固练习。

三、课堂小结。

今天我们练习了综合练习（四），程度好的学生能够从众多的物体中区分出圆形。能够通过观察，寻找到生活中的半圆形、椭圆形物体。

四、课后作业。 课本54页3、4题。 教学反思：

本节课我们练习了综合练习（四），通过练习程度好的学生能够从众多的图形中找出半圆形、椭圆形，程度差点的学生能够根据老师的引导参与其中，并一步一步的从众多的图形中找出半圆形、椭圆形。还有极少数学生需要家长的配合回家进行训练。

复习百以内不进位加法（41课时）

教学内容：

实用数学十二册百以内不进位加法①。 学情分析：

本班学生10人，张快脑瘫、行动不便，基本没有学习能力；王

好癫痫，有简单的模仿能力，跟读能力较强，写字较困难；余佳佳唐氏综合症，高度近视，能跟读、写简单的数字；韩韦婷、杜凌华、田浩然三人有多动症，需要在老师的引导下完成一些简单的学习任务；漆维伊、田香玲、唐正家、张佳佳四人生活自理能力较强，有一定的学习能力，能完成一些基本的学习任务。 教学目标：

1、掌握整十数加一位数的计算方法。 2、正确进行整十数加一位数的口算。 教学重点：

1、掌握整十数加一位数的计算方法。 教学难点：

1、正确进行整十数加一位数的口算。 教学方法：

情景教学法、操作实验法、发现法。 教学准备：

电子课件、图片、计算器。 教学过程：

一、知识新授。

因学生程度比较差，要求学生使用计算器进行计算。

二、巩固练习。

三、练一练。

四、课堂小结。

今天我们学习了：1、掌握整十数加一位数的计算方法。 2、正确进行整十数加一位数的口算。

五、课后作业。

课本5页练一练1、2题。 教学反思：

本节课将重点知识百以内不进位加法——整十数加一位数，用数字的形式板书出来，让学生直观地感受到几个十加几个一就是几十几，有效地帮助学生建构知识。另外，在教学过程中教师还要关注学生已有的知识和经验，善于把握学生学习的起点，引导学生在动手操作，自主探究与合作交流中，研究算法，理解算理。

复习百以内不进位加法（42课时）

教学内容：

实用数学十二册百以内不进位加法②。