电工电子技术课程标准

组合电路的分析与设计和 熟悉各种组合逻辑电路的工作原理； 掌握各种译码器、编码器、全加器、数值比较器、数值选择器、数值分配器的工作原理。 掌握RS触发器、JK触发器、D触发器、T触发器的逻辑功能；熟悉RS触发器、JK触发器、D触发器、T触发器的电路结构、工作原理和触发方式；熟悉常用中规模计数器的应用方法。 通用逻辑模块及其应用 触发器 触发器的逻辑功能及应用；计数器的功能及应用；移位寄存器的功能及应用。 电路分析基础 1.了解电路、电动势等基本概念； 2.掌握串、并联，参考方向电位，电功率，电阻元件，短路、开路，电压源以及电流源等电路中的重要概念； 电路及元件的基本物理量概念；电路计算3.基尔霍夫定律，通过基尔霍夫基本定律和定理：基尔霍夫定律、叠加定定律及三种电路元件的学习，使理、戴维南定理及相关分析方法：支路法、学生初步具有分析电路图、计算网孔法、节点法； 电路物理量的能力。 4.理解等效网络的定义及叠加定理的运用； 5.熟练运用支路法、网孔法、节点法、戴维南定理分析、计算直流电路； 理解正弦交流电的产生，正弦量的最大值和有效值；理解正弦量的相位差，功率因数提高的方法及意义；掌握正弦量的三要素，正弦交流电基本概念及相关指标含义、相正弦量的相量表示法，正弦交流量表示法、RLC交流电路、功率因数等。 电路中的功率，正弦交流电路中的电阻、电感、电容，RLC串并联电路，串并联谐振及有耦合电感的正弦交流电路；运用相量法分析、计算正弦交流电路； 了解对称三相正弦量的定义、相序，对称三相电路等一些基本概念；三相电源和负载的连接；掌握线电压、相电压、线电流、相电流、中性线电压和中性线电流等重要概念；对称三相电路的特点和计算；三相电路的功率。 正弦交流电路 三相交流电路 三相交流电基本概念、三相电源和负载的连接及计算 磁路与变压器 电与磁的原理；磁路及相关定律；变压器特性和应用； 电压互感器、电流互感器和其他变压器； 通过磁路和变压器的教学，使学生认识了解电流磁效应、变压器的原理与选用，并掌握变压器同名端判断、断相报警设计等技能。 通过电动机的教学，使学生认识了解电动机的类型、结构及原理，并掌握多种电动机控制电路的技能。 异步电动机及控制 电动机种类及图形符号；三相异步电机类型、结构、原理；单相异步电机、直流电机、伺服电机类型、结构、原理；三相电机控制电路 七、教学实施

（一）教学方法建议

采用案例教学、引入实际项目，结合实际项目、案例理论分析电工电子技术；同时利用实物展示、现场示范、视频、动画和其他多媒体教学。 （二）学习方法建议

课前预习--课中学习--课后复习，利用视频、动画、头脑风暴法和其他多媒体学习方法。

八、教材选取的原则

（一）总体原则

教材的选用，应符合或接近课程标准的要求。并尽可能选用获省、部级以上获奖或高等职业院校的精品教材。 （二）推荐教材

电工电子技术基础课程在教材的选用上，根据教学基本要求和教学大纲，以“内容精”、“内容新”、“可读性强”为准则，选用了下列教材及参考书：

《电子电工技术》，曾玲琴主编，人民邮电出版社，2013.9。 （三）参考的教学资料

1.《电工与电子技术》，明立军主编，机械工业出版社； 2.《电工电子技术》，陆丽梅主编，人民邮电出版社； 3.《电工电子技术》，靳孝峰主编，北京理工大学出版社； 4.《电工电子技术》，王林主编，北京理工大学出版社。

九、学习场地、设施要求

（一）校内资源

多媒体教室、电工电子实训室。 （二）校外资源

江门市新会区天健家具有限公司、江门格威精密机械有限公司等校外实训基地企业。

（三）网络教学环境资源

1.电子技术论坛（http://bbs.elecfans.com/）。 2.电工学习网（http://www.diangon.com/）

十、教师能力要求

（一）专业理论要求

电工电子技术理论知识扎实，熟悉学院实训环境，具有较强的实训管理经验。担任本课程教师应具有相关工作经历的老师，不仅有较强的理论教学能力，还要有一定实践操作能力，能指导学生在学习过程中理论联系实际。 （二）专业社会实践要求

掌握常用电子仪器、仪表的使用方法。综合运用所学理论知识，把单元电路有机组合起来，建立系统。具有制作电子产品的能力，能正确地对电子设备进行分析和估算、安装、调试。

（三）教学能力要求

1.能熟练应用现代教育的教学方法； 2.能熟练操作各种设备进行教学。 （四）职业道德要求

1.爱岗敬业；

2.能专心、细致做好本职工作。

十一、考核方式

为全面考核学生的知识与技能掌握情况，本课程主要以过程考核为主。课程考核涵盖项目（学习情境）任务全过程，主要包括项目计划制定、项目实施过程、项目实施结

果等几个方面。每一项目的各考核点应综合反映学生的知识理论水平、实际操作或运用能力及综合素质的表现掌握情况。

本课程共63学时，3.5学分，考核方式如下：

1.平时成绩占30%，平时成绩主要根据学生完成堂上及课后作业情况、考勤及遵守纪律情况评定；

2.期末考试占70%，期末考试采用闭卷笔试方式进行。