译林版四年级英语下册全册教案

3、教师应让学生在“课堂”的情交际用语。 景中边练边学习本单元的交际用语。 4、通过教师创设情景，让学生在玩中学、学中玩，以激发学生的学习兴趣。 1、听得懂、会说、会读、会拼写单词词汇：season, spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold 1、句型：In spring, it is warm. We can go boating. 2、听得懂、会说、会读句型： 102、词汇：season, spring, warm, Uni SeasoIn spring, it is warm. We go summer, hot, autumn, cool, 4 ～t 5 ns boating. 11 winter, cold 3、能唱歌曲A sunny day 3、语音：字母i在单词中的4、能听懂、会说、发音准确字读音。 母i在单词中的读音。 1、能听懂、会说、会读、会写词汇dress, party, coat, shirt, sweater, hand 1、句型：Whose?is this/that? Whose? 2、能听懂、会说、会读句型与Whose arethese/those?It’s/They11日常用语Whose?is Unidress ’re ?’s 5 ～this/that? Whose? t 6 is 2、词汇：dress, party, coat, 12 arethese/those?It’s/Theythis? shirt, sweater, hand ’re my father’s/ ? I 3、语音：字母i在单词中的think so .What’s the 发音。 matter? 3、学会诵读歌谣 Whose cake is

this? 4、通过听说训练，能正确听读、辨认字母i在单词中的发音。 5、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。 1、能听懂、会说，会读，会拼写单词thirsty, water, ill, tired, happy 13～14 1、句型：What?s the matter? What2、 能听懂、会说，会读句型 及其回答 I’m ... Uni’s the What?s the matter? I’m ... t 7 matterCan I have ...? Here you are. ? Come and have... I want to... Good night. 3、能诵读歌谣Are you ill? 4、了解字母o在单词中的读音。 1、 能听懂、会说、会读、会拼写单词may, hear, take care, at school 2、 能听懂、会说、会读句型1、 句型：This is…speaking . May I speak to … ? I’m sorry 2、词汇：thirsty, water, ill, tired, happy 3、语音：字母o在单词中的读音。 5 15Uni How ～t 16 8 to hear that. May I speak to … ? I’m sorry to are 2、 词汇：may, hear, take care, 4 hear that. How are you? I’m you? at school fine, thank you./ Not so good. 3、语音： 字母o在单词中的See you tomorrow.See you. 读音。 3、能诵读歌谣Doctor Wu. 4、能听懂、会说、发音准确字母o在单词中的读音。 与日常用语This is…speaking . 17 Pro A 1、能听得懂、会说、会读和会1、能正确理解、掌握部分对话内容，并能朗读，组织表演ject party 拼写前面四个单元的单词。 2

2 2、能听得懂、会说、会读和会对话。 写前面四个单元的句型和日常2、能正确听、说、读、写单交际用语和句型。 词和句型。 4、能对已学的知识进行综合性 的运用。

Unit1 Our new subjects 单元教材分析：

本学期是新学期的第一单元，通过开学第一课师生谈论学习的科目和课表展开话题，围绕句型What subjects do you like? I like ?What lessons do we have? We have...重点学习课程的名称以及与此相关的句型。本单元安排的教学情境与新学期课程有关，题材贴近学生的实际情况，语言的交际性强，有利于提高学生的学习兴趣。 学情分析：

我们四年级的学生已有一定的英语基础，他们思维活跃，模仿能力和记忆能力较强，少部分学生基础相对比较扎实，所以针对不同的学生进行分层次教学，利用学生学英语的浓厚兴趣抓好教学工作，并维持他们的积极性。把重点放在听、说、读、写的要求上。另外扩大学生对西方国家了解的知识领域，调动学生对于不同文化风俗的好奇心，并以这种好奇心为原动力，掀起英语学习的热潮，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。 单元教学目标：

1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,fun, playground

2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music

3.能初步听懂、会说、会读句型：Welcome back to school.；Nice to see you.；What subjects do you like?以及回答I like?； 4.能总结归纳Aa的发音/ei/ 5.能会读小诗:Subjects 教学重点：

1.会说会使用句型What subjects do you like? I like ?What lessons do we have? We have..

2.四会单词school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music 3.能总结归纳Aa的发音/ei/ 教学难点：

1.会学习作《My school subjects》

2.能进行自我评分。

3.培养学生使用英语的好习惯。 教学准备：

录音机 挂图 ppt 自制课程表 单元课时安排：

第一课时：Story Time

第二课时：Fun Time and Cartoon Time 第三课时：Sound Time and Rhyme Time

第四课时：Checkout Time and Ticking Time及补充习题