八年级物理上册第二章第4节噪声的危害和控制教案(2)

第4节 噪声的危害和控制

知识与技能

1．知道噪声的定义。 2．掌握噪声的防治措施。 过程与方法

通过体验与观察，了解防治噪声的思路。 情感、态度与价值观

通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环保意识。 重点：噪声的定义。 难点：噪声的防治。 情景导入 生成问题

如图所示的是生活中常见的噪声，仔细观察，并试着寻找这些噪声的共同特点。

你认为噪声具有什么特点？至少提一点。 自学互研 生成新知

知识板块一 噪声及噪声的来源

自主阅读教材P42的内容，独立思考并完成：

1．噪声是发声体的无规则振动产生的。如图所示是两种声音的波形。从波形可知，图甲是乐音的波形，图乙是噪声的波形。(后两空选填“乐音”或“噪声”)

2．下列声音一定属于噪声的是(1)、(4)、(5)、(7)、(8)(填写序号)。

(1)城市里的汽车发动机的运转声；(2)演唱会歌唱时乐器的伴奏声；(3)晨读时的朗读声；(4)自习课的喧哗声；(5)深夜的引吭高歌声；(6)老师讲课声干扰某个学生的睡觉；(7)装修房间的电钻声；(8)燃放爆竹的爆炸声。

知识板块二 噪声强弱的等级和噪声的危害 自主阅读教材P43的内容，独立思考并完成：

3．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，分贝的符号是dB。0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30～40dB是较为理想的安静环境。为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。

知识板块三 控制噪声

自主阅读教材P44的内容，独立思考并完成：

4．声音从产生到引起听觉有三个阶段：声源的振动产生声音→空气等介质传播声音→鼓膜的振动引起听觉。因此控制噪声从三个方面着手：第一，防止噪声产生；第二，阻断噪声传播；第三，防止噪声进入人耳。

5．右图标志的含义是禁止鸣笛。

6．观察下列三幅图，分别指出它们减弱噪声的方法是什么。

在声源处减弱

在传播过程中减弱

在人耳处减弱

对学：分享独学1～6题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。

群学：小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。

交流展示 生成能力

方案 将一只闹钟上足发条做以下实验：(1)放在你身边响；(2)放在棉被里响；(3)放在隔壁的门窗紧闭的房间里响；(4)你用棉球塞好耳朵后让它响。

问题1：第(2)、(3)、(4)次实验中听到的声音与第(1)次相比较，声响有什么不同？声响要小。 问题2：这个实验对我们控制噪声有什么启示？控制噪声主要从三个方面着手，即防止噪声产生，阻断它的传播，防止它进入人耳，一般来说主要有以上三条途径。

当堂演练 达成目标 见学生用书。

课后反思 查漏补缺

2019-2020学年八上物理期末试卷

一、选择题

1．甲、乙两个圆柱形固体放置于水平地面上，质量相等。现分别在它们的上方各自水平切去 一部分质量，使得剩余的体积大小相等。问图中哪个组合一定能保证甲切去的质量△m 甲大于 乙切去的质量△m

乙

( )

A. B. C. D.

2．将一根粗细均匀的金属丝剪去一半后，不变的物理量是 A．电阻

B．质量

C．体积

D．密度

3．如图所示，一束光线射向O处的光学元件后会聚于主光轴上的S点，去掉光学元件后，光线会聚于S1点，则该元件一定是

A．平面镜 B．凹面镜 C．凸透镜 D．凹透镜

4．图中，N是一个水平放置的长方形暗盒，盒内有水平向右的平行光，P为暗盒右侧平面上的一个圆孔，M是一个与暗盒右侧平面平行的相间一定距离的光斑。若从外径与圆孔P相同的厚平板玻璃、凸透镜、凹透镜这三个光学器件中取一个嵌入圆P中，发现在光屏上重新呈现一个比圆孔P大的圆形光斑，则嵌入圆孔P的那个光学器件

A．只能是凹透镜 B．只可能是凹透镜或厚平板玻璃

C．只可能是凹透镜或是凸透镜 D．凹透镜、凸透镜、厚平板玻璃都有可能 5．为保证行车安全，汽车中安装了多个光学仪器，下列说法中错误的是 A．车头灯照明利用了凹面镜反射原理

B．夜间行驶时车内不开灯是防止车内物品在前挡风玻璃上成像影响安全驾驶 C．行车记录仪相当于一台数码相机，其摄像头相当于一个凸透镜 D．后视镜利用了凸面镜对光线的发散和成正立、缩小实像的特点