单片机课程设计篮球计时器

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4 结论

本次课程设计是我到当前为止觉得最有意义也是收获最大的一次实习，能够说是有苦也有甜。身为电子信息工程系的学生，设计是我们将来必须的技能口而这次课程设计恰恰给我们提供了一个应用自己所学知识的平台。

从经过理论设计，到确定具体方案，再到仿真软件仿真，最后到调试电路、显示结果。整个过程都需要我充分利用所学的知识进行思考、借鉴。能够说，本次课程设计是针对前面所学知识进行的一次比较综合的检验。总的来说，这次课程设计虽然很累，但非常充实。在这次实习中，正确的思路是很重要的，只要设计思路是正确的，那么才可能成功。因此我们在设计前必须做好充分的准备，认真查找详细的资料，为我们设计的成功打下坚实的基础。

如果说前面的电路的理论设计是多么令人头痛的事，那么安装、调试过程则是一个考验人的耐心的过程，对电路的安装、分析调试要一步一步来，不能急躁。这次课程设计对以前学过的理论知识起到了很好的回顾作用，同时还弥补了之前对单片机知识的相关漏洞。刚开始，我对课程设计是一无所知，就连按照硬件图来写汇编程序，都是一个很大的问题。后来在实验室同学的耐心指导下，我终于知道了如何编写程序，焊接实物。在设计过程中，遇到了很多疑难点，经过同学间的讨论，并在老师指导下，综合运用所学知识，最终完成基于单片机的篮球比赛计时器设

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计。是一个24秒计时电路，并具有时间显示的功能。

当然，要做好本次的课程设计，熟练地掌握课本上的理论知识是前提。而且这次的课程设计老师在验收时还要求学生进行现场操作，答辩。这就更加促进了我们去认真的去完成这次课程设计，同时也只有这样刁一能督促学生对设计中出现的问题进行一定的分析和调试。

虽然这次课程设计过程中我们遇到了很多问题，比如说程序、流程图的仿真，我们还不能如鱼得水，还不是很熟练，经常熬夜对程序进行修改，可是我依然非常感谢有这么一个机会，老师的耐心指导也让我们懂得了不少知识。

总体来说，这次课程设计让我受益匪浅。在摸索改如何设计电路使之实现所需功能的过程中培养了我的设计思维，增加了实际动手能力，在让我体会到了设计电路的艰辛的同时，更让我体会到了成功的喜悦。

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参考文献

[1]楼然苗单片机课程设计指导【M].北京:北京航空航天大学出版社，出版年:2ao} 年.

[2]何立民.单片机实验与实践教程【M].北京:北京航空航天大学出版社，出版年: 年，

[3]童诗白‘模拟电子技术基础【M].北京:北京高等教育出版社，出版年: .

[4]李朝青.单片机原理及接口技术!M].北京;北京航空航天大学出版社，出版年:1999 年.

[5]张俊漠.单片机巾级教程【M]‘北京:北京航空航天人学出版社，出版年:1999年.

【6]余永权.Flash单片机原理及应用[M].北京:电子工业出版社，出版年:1997年.

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附录A 源程序 #include

#define uint unsigned int #define uchar unsigned char

sbit w1=P3^3; //十位位选 sbit w2=P3^4; //个位位选 sbit key1=P3^5; sbit key2=P3^6; sbit key3=P3^7;

sbit BEEP=P1^0; //报警器控制位 sbit LED=P1^1； sbit left=P2^6; sbit right=P2^7; unit num,num1,shi,ge; int num;

uchar code table[]={0xc0,0xf9,0xa4,0xb0, //相应的段选码

0x99,0x92,0x82,0xf8, 0x80,0x90,0x88,0x83, 0xc6,0xa1,0x86,0x8e

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