3年考点析与练(上册)高考语文考点10简明准确鲜明生动类

4.准确表达范围、程度及心理。

【示例4】 有一个贝壳迷花了近十年的心血，收集到几千种远东出产的贝壳。 【解析】

“收集”用得不准。句中有“花了近十年的心血”，找寻的程度应该很高，所以，用“搜集”才准确。 5.用词适合适用对象 【示例4】

蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊，肉烧熟了，有可以用它作餐具。 【解析】

“宰杀、解剖”的对象应该是牛羊，而不应该是牛羊肉。“宰杀、解剖”用词不准确。 二、怎样使语言鲜明？

鲜明是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。

本考点一般出现在概括，修改病句，拟制广告词，邀请信，劝告勉励，请托拒绝以及致辞演讲稿等需要表明观点态度的题型中，或出现在描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。 1．精确选用词语，色彩鲜明

用词方面，应抛弃模棱两可的词语。不要使用诸如“可能”“大概”等不确定的词来表明态度与观点，多使用“坚决”、“完全”“决不”等词语来表明自己鲜明的态度。使用感情色彩浓厚、褒贬色彩分明的词语来增强语言表达的效果，突出事物特征。 2．准确使用语句，观点鲜明

在语言表达的题目中，有要求概括内容要点、提炼中心思想、评价艺术技巧的，有要求我们写“劝说鼓励别人、演讲致辞、道歉求助”的语句的，这些语言表达题目必须鲜明地表达自己的观点意愿。因此，使用何种语气，使自己表达的观点更加鲜明；使用哪种语句，使说话的意图更加显豁，更适合表达丰富的感情，给人以深刻饿日鲜明的印象。这些都是我们应该掌握的。 （1）概括、评论语

概括包括根据文段内容拟制标题、概括内容要点、概括图表内容、概括漫画寓意等形式。评论就是对某个现象、做法、特点进行评价，包括文学评论、新闻评论等。

【示例2】 新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请你点评下面的一则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30个字。

新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站

前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥无几，而无偿提供的矿泉水和小点心也因为无人问津而成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。 【答案】

“爱心大巴”遭尴尬，不是献“爱心”这一善举出了“问题”，而是整个社会心态有问题。

（2）劝说、勉励语

诱导、鼓励或者劝止别人去干什么，就要使用劝说、勉励的语言。劝勉时，语言表达要达到晓之以理，动之以情，导之以行的效果。鼓励是在被鼓励者遭受挫折或取得成功时进行鼓励的话语，可直截了当地劝勉对方，也可委婉地劝勉。

【示例3】 根据情景，在下面横线上写上简明得体的话语。

中国著名乒乓球运动员孔令辉在本届世乒赛男单半决赛中，虽经努力拼搏，但仍以3：4的微小差距惜败奥地利选手施拉格，请你以一位中学生的身份发一条短信鼓励他。

。 【答案】

这次差了一点点，孔令辉大哥哥，请不要灰心，重整旗鼓，胜利一定会属于你！ 【解析】

本题目考查学生的交际能力，要求注意说话的对象、身份、背景，表意要准确，态度要鲜明，可借用名人名言进行鼓励，使语言生动形象，含蓄简练。 （3）致辞、演讲语

演讲，是就某个问题对听众说明演讲必须鲜明地树立自己的观点，表明自己的态度，或肯定赞扬，或否定批评。致辞是在举行某种仪式或会议时说勉励、感谢、祝贺、哀悼的话。致辞要特别注意自己的身份，不能偏离说话的对象。措辞造句雅俗庄谐适当，更要注意表达好自己的观点和意愿。

【示例4】 在电视台举办的“市政论坛”上，居民代表发表演讲说明封闭道路施工带来的影响。演讲的结尾有如下两种，请根据下列情境分析比较哪一句更加符合“鲜明”的要求：

这次施工封路将会给居民的出行带来严重的影响，市政府的决定是完全错误的，这难道还要置疑吗？ 这次施工封路会给居民的出行带来什么样的影响还很难说，市政府的决定也可能是错误的。 【解析】

第二种分析较符合鲜明的要求。因为演讲要求“措辞造句雅俗庄谐适当”。 （4）追究、道歉句

追究别人的问题，要看对象。如果对于问题严重、顽固不化、强词夺理的对象，应当坚决鲜明地陈述利害，以示警醒。对于问题轻微、态度较好的，则可以和蔼地对待，但一定要鲜明地表明自己的态度。 道歉语应当文明而准确，认错的态度要诚恳而鲜明。有愧对别人的地方，就说：“深感歉疚”“非常惭愧”。希望别人原谅就说：“多多包涵”“请您原谅”。给别人带来不便，就说：“打扰了”“麻烦了”。一般的场合，也可以讲：“对不起”“很抱歉”“失礼了”。道歉应当大方，客观陈述自己失误原因，述说自己的难处，并坦率承认错误，真诚道歉。

王一鸣与初中好友苏贵元约定某日下午在公园见面，结果王一鸣因事耽误，没有去，让苏贵元苦苦等了两个小时后，独自回家。请你根据以上情境在第二天早晨替王一鸣写一则短信，向苏贵元道歉。 【答案】

王一鸣同学：我首先表达我的歉意！昨天我因有事没有准时赴约，让你苦苦等了那么长时间，我深感愧疚，希望你多多包涵。 【解析】

道歉客观陈述自己失误原因，述说自己的难处，并坦率承认错误，真诚道歉。 3．恰当地运用修辞手法，重点鲜明

比喻、对偶、双关、对比等修辞能增强语言表达的鲜明性，独具特色，借助修辞格来增强语言表达的鲜明，是一条切实可行的途径。 四、怎样使语言生动？

生动，就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。生动的考查在简明得体、选用仿用变换句式、压缩与扩展和修改病句等题目中均有体现。 1．词语的选择见生动

（1）使用表现力强的词语。使用的词语具有生动传神的表现力，把词语用活。

宋祈的《玉楼春》词句“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”中运用了通感手法，一个“闹”字使视觉和听觉得到沟通，生动逼真地写出了枝头繁花竞放，蜂蝶纷飞，春意盎然，活灵活现的景象。 （2）使用色彩浓重的词语。这里主要指词语的感情色彩和词语的语体色彩。 例：

宋玉，我特别恨你，你辜负了先生的教训，你是没骨气的文人。 宋玉，我特别恨你，你辜负了先生的教训，你这没骨气的文人。

“是”改成了“这”，两个字没有任何感情色彩，但是与“你”“没骨气的文人”组句，感情的抒发却较原来强烈得多了。 2．句式的变化显生动

相同的意思，用不同的句式来表达，就有不同的表达效果。在句式的选择中，我们要注意语句的整散、错综变化、语气、倒装等方面。如：

射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章做演说倒可以不看读者不看听众么？

第三分句本可写成“写文章做演说也要看读者看听众”，但作者却换用反问句式，形成整散结合，同中见异的修辞效果，使语言显得活泼多姿。 3．运用修辞手法添生动

合理地运用修辞手法，可以使我们的语言表达生动。比喻可化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。排比可加强语势，充实内容，加重感情。对偶增强音乐美，表意凝练，抒情酣畅。反问用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果。设问可强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。比拟可使描绘对象色彩鲜明、生动形象，表意丰富。借代可以以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。夸张可烘托气氛，增强联想，给人启示。请看下列准确运用修辞方法的例子，体味修辞的妙处。

【示例】 右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。 【答案】

您温暖的眼神像一阵春风，轻轻鼓励着我；您谆谆的教诲像一场细雨，默默滋润着我；您高大的身影像一把大伞，时时保护着我。谢谢您，妈妈！ 【解析】

解答该题要注意认真观察剪纸画，看它是如何来表现两个人物之间“情深”这一主题的。可从小孩的角度也可从妇女（或妈妈）的角度，要重点观察人物的外貌和动作。只要围绕“情深”书写，运用两种以上