新课程视野下高中物理习题教学策略

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

新课程视野下高中物理习题教学策略

作者：曲玉林

来源：《新课程·中旬》2016年第02期

摘 要：习题教学是高中物理教学的一个重要手段，是学生运用课堂知识解决问题的初步探索。由于原来的高中物理教师对习题教学存在错误的理解，使得高中物理的习题教学常常不能行之有效。传统的物理课堂一般采用“满堂灌”和“填鸭式”的错误教学，在进行习题教学时往往采用“题海”战术，给学生过多的压力，让学生对物理学习产生厌烦心理。随着近几年新课标的改革，物理考试在注重物理规律和物理公式的同时，也注重对学生学习能力的考查。在考试的试题方面，题型也变得越来越灵活和贴近生活实际，大都以实用性的题型出现。原来传统的习题教学模式已经不适应现今新形势下物理学科的发展，所以高中物理教师应该对原来的教学方式作出反思，实现高中物理在新形势下的新突破。 关键词：新课程；高中物理；习题教学

习题教学在高中教学中占了将近一半的比重，这足以看出它对高中学习的重要性。对物理这门学科来说，更是如此。物理是一门实验性较强的学科，它不仅注重实践，更注重学生对课堂知识的掌握，习题便是检测学生课堂学习效率的重要方法。特别是对高中物理而言，学生的课堂学习情况究竟如何，对相关知识点究竟有没有掌握，对某个定律有没有熟记于心等等，这些都可以从物理习题当中体现出来。同样，教师的教学效率也体现在习题当中，通过物理习题教学，还可以让学生对某个不太熟悉的知识点掌握得更加扎实，能够更好地帮助学生学习物理。

一、高中物理习题教学的功能 1.巩固课堂相关知识点

对物理这门学科而言，它的大部分理论都是抽象的，学生理解起来也相对比较困难，无法真正理解到某个公式的实质。通过适当的物理习题的练习，学生就能将课堂上学习的知识点运用到习题当中去解决相关问题，通过不同角度、不同类型的题加深对该知识点的理解，全面正确地理解物理知识，更好地进行物理学习。读题之后理解题意，确定解题思路和方向，然后根据课堂上对知识点的学习解答问题，这一过程有效地增强了学生对知识点的理解。 2.灵活运用知识点，拓宽知识面

物理的知识点都是相互联系、相互作用的。一个物理习题当中很可能涉及几个知识点，这时，就需要学生灵活运用自己学到的物理知识，用这几个知识点来解答该问题。因此，学生在学习物理时绝对不能将相关的概念和规律记得太死，要学会活学活用。教师也可以利用难度略