2014年东营市属事业单位招聘笔试真题（中小学卷）

参考答案:A

(17).儿童先背诵乘法口诀，然后学习乘法计算，在计算时还要边念口诀边计算。这说明()。 A.陈述性知识常常是学习程序性知识的基础

B.程序性知识常常为执行某个实际操作程序提供必要的信息 C.程序性知识常常是创造的基础

D.陈述性知识的掌握也会促进程序性知识的深化 参考答案:A

(18).在某学段开始时对学生的知识水平、能力发展现状进行评价，以便更好地组织教学。这种评价方式是()。

A.形成性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.选拔性评价 参考答案:B

(19).下列对大学精神的解释中，不是蔡元培先生做出的是()。 A.“大学者，研究髙深学问者也”

B.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善” C.“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也” D.“循思想自由原则，兼容并包” 参考答案:B

(20).把人才分为“文吏、儒生、通人、文人、鸿儒”五种不同层次的教育家是()。 A.董仲舒 B.王充 C.商鞅 D.墨子 参考答案:B 二、多项选择题

(21).保罗.朗格朗(PaulLengrand)指出：“教育，不能停止在儿童期和青年期，只要人活着，就应该是继续的。教育必须以这样的做法，来适应个人和社会的连续性要求。”对此解释合理的有()。

A.教育应该满足人的发展和社会发展的需求 B.教育应该贯穿于人的一生

C.这也反映出了“学习化社会”的理念

D.教育不应该局限于学校教育，它在空间上应该由学校拓展到社会 参考答案:ABCD

(22).下列属于“六艺”的有()。 A.乐 B.礼

C.作 D.射 参考答案:ABD

(23).“性相近也，习相远也”，对这句话解释正确的有()。 A.人的遗传素质相差不大

B.后天的教育和社会环境才是导致人的发展差异的主要原因 C.这是环境决定论的体现，抹杀了先天禀赋的差异 D.这种观点为从平民中“举贤才”的主张提供了依据 参考答案:ABCD

(24).《中华人民共和国教育法》规定，受教育者享有的权利有()。 A.参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料 B.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金

C.在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定学业后获得相应的学业证书、学位证书

D.对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼

参考答案:ABCD

(25).班级授课制的优势有()。 A.能大幅提高教学效率 B.能很好照顾到学生的个体差异 C.利于发挥学生的主体地位 D.利于发挥教师的主导地位 参考答案:AD

(26).教育研究的定量分析中，用以反映数据的离散趋势的量数有()。 A.方差 B.平均数 C.标准差 D.相关系数 参考答案:AC

(27).在宏观上，学与教的过程包含的要素有()。 A.学生与教师 B.教学内容 C.教学媒体 D.教学环境 参考答案:ABCD

(28).《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，基础教育课程评价改革的目标是()。 A.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能

B.发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能

C.着重突出课程评价在学校经费拨付上的选拔功能D重点强调课程评价对教师教学绩效的评定作用 参考答案:AB

(29).下列观点中，属于社会中心课程理论的有()。 A.以掌握学科基本结构为目标

B.课程的价值在于培养学习者的公民意识和民主意识，重建社会秩序和社会文化 C.课程内容的组织要围绕社会重大问题 D.课程组织要心理学化 参考答案:BC

(30).根据课程内容的组织形式，可以把课程类型分为()。 A.选修课程 B.必修课程 C.分科课程 D.综合课程 参考答案:CD

(31).“现代课程理论之父”泰勒论证了教育目标的三个来源，它们是()。 A.对学生的研究 B.对教师的研究

C.学科专家对目标的建议 D.对当代社会生活的研究 参考答案:ACD

(32).某一年龄的学生群体具有很多共性，但不同个体之间又存在许多差异。为了适应这种情况，在教学中可以采取的相应措施有()。

A.设立必修课程和选修课程

B.注重该学段的基础性和选择性之间的平衡 C.实施固定班级授课制 D.实施选课制和走班制 参考答案:ABD

(33).有关“特岗计划”，以下描述正确的是()。

A.“特岗计划”是农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的简称

B.计划公开招募高校毕业生到西部“两基”攻坚县县以下农村义务教育阶段学校任教 C.目的是逐步解决农村师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质 D.“特岗计划”教师两年的聘用期间，其户口可留原籍，可迁至工作学校所在地 参考答案:ABC

(34).教学设计是对教学活动的系统规划，它通常包含的内容有()。 A.教学目标与教学内容设计 B.教学方法与教学策略设计 C.教学过程设计

D.教学评价设计 参考答案:ABCD

(35).下列选项中，能够体现教师劳动具有专业性的是()。 A.教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动 B.教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求 C.教师劳动的成效性具有滞后性

D.教师劳动的工作时间和业余时间没有明显的界限 参考答案:ABC

(36).关于教学评价的改革趋势，下列判断正确的有()。 A.重视教学评价的发展性功能 B.评价主体多元化 C.评价方式多样化

D.突出高级思维能力和问题解决能力的评价 参考答案:ABC

(37).判断一堂好课的主要维度有()。 A.教学目标及其达成度 B.学生的课堂实际表现 C.教师教学技能的表演水平 D.教学内容和教学方法的适切性 参考答案:ABD

(38).设计课堂学习活动、布置课下作业时，教师需要注意的事项有()。 A.活动与作业应该利于巩固当堂知识、深化技能

B.应该布置大量活动与作业(允许过量)，反复演练，熟能生巧 C.要选择有代表性的活动与作业，举一反三

D.选择不同难度的试题，满足不同学习水平的学生的需要 参考答案:ACD

(39).信息加工理论对实际教学的启示是()。

A.在呈现重要的教学内容前，要先把学生的注意吸引过来 B.让学生带着问题去学习 C.突出重点，便于学生选择编码

D.引导学生用自己的话复述学习的内容，增强记忆 参考答案:ABCD

(40).教师通常是最适合和最有可能帮助学生获得同一性的人，要想让青少年接受教育建议从而建立良好的角色同一性，应做到()。

A.像家长一样把中学生当做自己的孩子看待 B.不要在其他同伴或其他有关的人面前轻视青少年 C.给以明确指示，让学生独立完成任务