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北师大版二年级语文上册
苹果落地
教学目标
1. 理解课文内容，懂得要善于观察、勤于钻研的道理。 2. 激发学生观察自然、探索自然的兴趣。 3. 有感情的朗读课文。 教具准备
生字卡片 多媒体课件
教学过程
一 启发谈话，揭示课文题目 1. 读语文天地课文我想知道
2. 老师：拿出一个苹果（这是什么？）教师板书“苹果”两个字
3. 演示苹果落地的现象。苹果怎么了？（掉在地上了）书写“落地”两个字 4. 揭示课文题目。
二 初读课文，读准字音 1. 提出初读课文的要求。
（1） 学生借助拼音自由读课文，达到读准字音、读通句子的目的。 （2） 用自己喜欢的符号划出生字。 （3） 给自然段标序号。 2. 按要求进行初读。 三 再读课文 1. 提出要求。
（1） 圈出本文的生字，读给同桌听听，他读得好夸夸他，他读的不好，帮
帮他。
（2） 请同学读一读生字组成的词语。 四 理解内容，深入体会 1. 老师读课文，同学们想想课文讲了谁的故事？他发现了什么？原因是什么（谁能用一句话把这三个句子合成一句话。） 2. 读第1自然段。（谁给著名换一个词意思不变） 3. 读第二自然段。
（1） 思考：牛顿发现了什么，他表现怎样？（理解好奇的意思） （2） 人们的态度如何？（习以为常）
（3） 为什么人们习以为常？（理解习以为常） 4. 学习3.4自然段。
（1） 齐读3.4自然段，思考：看到苹果落地，牛顿想到了什么？用横线画
出来，他又做了什么？用波浪线画出来。
（2） 分小组读课文，在文中寻找答案。 （3） 代表汇报，集体交流。（1.一定是因为它熟透了。可是为什么只向地面
落，而不向天上飞，也不向左，向右跑呢？2.自言自语是什么意思？）
（4） 为了弄明白这个问题，牛顿是怎么做的？（反复观察、专心研究 ）
（5） 苹果落地的秘密是什么？（地球有吸引力） 五 总结全文
老师想告诉你们：牛顿小时候，除了数学，其他功课都不好，老师认为他是“低能儿”。但是他勤奋好学，肯于钻研，终于成为世界科学发展史上最伟大的科学家之一。
老师希望同学们对自然界中的一些现象也能留心观察、专心研究。我相信你们也能获得成功。
板书设计 苹果落地
好奇 反复观察
专心研究
地球有吸引力
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