教科版四年级科学下册格式化手写教案 - 图文

2-4 把种子散播到远处 教学目标 科学概念： 1、植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。 2、种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的。 过程与方法： 1、在观察的基础上进行合理的假设。 2、利用测量、实验等方式寻找证据验证推测的过程。 情感、态度、价值观： 1、有探究植物种子传播方式的欲望。 2、培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。 教学重点：观察种子传播的方式。 教学难点：种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的联系。 教学准备： 演示：椰果，水槽 分组：油菜、鬼针草、蒲公英、番茄的果实和种子 板书设计： 把种子散播到远处 水流传播 弹射传播 风力传播 动物传播

2-5 种子的萌发 教学目标 科学概念： 1、植物的种子能够孕育生命，条件适宜时种子就会萌发，新的生命就会开始生长。 2、植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。 3、种子的各个部分在种子的萌发过程中起着不同的作用。 过程与方法：1、进行对比实验并做记录。 2、运用感官和工具研究种子的内部结构。 情感、态度、价值观：培养探究种子奥妙的兴趣，养成认真细致、坚持观察的科学态度。 教学重点：观察蚕豆种子的构造与各部分的作用。 教学难点：认识子叶在蚕豆发芽过程中的作用。 教学准备： 演示：课件 分组：培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕豆油菜黄豆的种子、不同发芽阶段的蚕豆种子 板书设计 种子的萌发 种皮 胚（胚根、胚芽和子叶） ↓ ↓ ↓ 根 茎和叶 养分