初三语文综合性学习试题汇编

肯定孩子的长处，对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励，在此基础上再对孩子的过错予以纠正，这样孩子就容易接受大人的意见。如果一味地数落孩子，责怪孩子这也不是那也不对，只会让孩子产生自卑心理和逆反心理。

其次，所讲的道理要“合理”。跟孩子讲的道理应合情合理，不能信口胡说，也不能苛求孩子，因为大人信口胡说，孩子是不会服气的，大人的要求过分苛刻，孩子是办不到的，比如生活中有的父母自己喜欢吃零食，却对孩子大讲吃零食的坏处，如此，孩子是不会听从的。

其三，要给孩子申辩的机会。跟孩子说理时，孩子可能会对自己的言行进行辩解，大人应给予孩子申辩的机会。应该明白，申辩并非强词夺理，而是让孩子把事情讲清楚讲明白，给孩子申辩的机会，孩子才会更加理解你所讲的道理，使教育收到良好的效果。

其四，要了解孩子的情绪状况。孩子和大人一样，情绪好时比较容易接受不同的意见，不高兴时则容易偏激，因而跟孩子讲理，要充分了解孩子的情绪状况，在其情绪较好时，对其进行教育，若在孩子情绪低落时跟他说理，是不会奏效的。

（摘自《家庭教育网》）

11．读完以上材料，相信你深有感触。请你就材料（一）中的某一句话在教育中的负面（不利方面）影响谈谈认识。2分

12．你的家庭教育内容或许与以上材料所述类似，或许根本不同。能简单介绍你们家庭的教育特点吗？请用“??既??又??而且??”的句式表达。3分

13．教育是一个热门的社会话题，请你以自身的经历及认识，从教育的角度，给班主任提出你认为良好的教育建议。(3分)

【西城实验】三、综合性学习。（本题共6分）

在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向自然、投向社会、投向历史。根据要求，回答下列问题。

8.总有一些景物，让我们流连忘返。看那“长河落日”、“小桥流水”、“鹰击长空”、“鱼翔浅底”、“青山换绿”、“柳树萌芽”，你有什么感受？任选其中一处景物，完成下面的填空。

示例：我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。（2分）

我看 ，感受

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到 。

9.总有一些人，让我们心生敬意。在消防队门口，有这样醒目的标语：“赴汤蹈火为人民，恪尽职守报平安。”请你说说标语中运用“赴汤蹈火”这一成语的妙处。（2分）

10.总有一些习俗，勾起我们美好的回忆。瓯（ōu）绣，是温州的传统工艺，早在唐宋时期，温州民间就有“十一十二娘梳头，十二十三娘教绣”的风俗。你从诗句中读出了什么信息。（2分）

【实验中学】

四、综合性学习（6分）

手机作为现代通讯的重要手段，日益走进普通百姓的生活，渐渐成为了人们联络感情、互通信息的必需品。手机也悄然走进校园，成为了中学生的喜爱品。据调查，目前有60—70%的中学生佩带了手机，80%多的中学生主张带手机。那么，中学生究竟应不应该带手机进入校园，成为我们青少年应该深入思考的问题。针对这种现象，某中学初三（1）班召开了主题班会，请你完成以下任务：

8． 为了让同学们对能否将手机带入校园有个清醒的认识，请阅读下面两则材料，用一句话概述你

提取的信息。（2分）

【材料一】对某中学150名中学生手机使用情况调查统计

用 途 所占比例 玩游戏 听歌 38% 攀比 20% 发短信 聊天 39% 便于和父母 联系 2% 问同学 作业 1% 6

【材料二】

据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作一种时尚。学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。今年全国人大会议上，全国人大代表、市外国语学校副校长任美琴代表建议：国家应制定相关的政策法规，禁止义务教育阶段的学生带手机进入校园。

9. 据统计，80%以上的老师和家长认为中学生不应带手机进入校园。针对这种情况，请结合实际，

发表你的看法（50字以内）。（2分）

10. 为了解决学生带手机进入校园出现的诸多问题，同学们经过讨论，研究出几条解决方案，请你找出其中不恰当的两项，将序号填写在括号里。（2分） ．．．① 凡是学生自己带手机的，都请家长签个名，证明确实是因特殊原因为了家长与孩子间联系及

沟通。

② 教育学生，当外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长、老师或警察求助，不必带

手机。

③ 引导学生正确使用手机，手机并非拿来招摇过市，用来炫耀。告诉学生应以怎样的方式使用

手机。

④ 告诉学生，手机里面有闹钟装置，早晨起床时可以使用。

【35中】综合性学习（7分）

初三（1）班每周一都要借班会时间介绍社会热点，在本周的班会上，以下材料引起了同学们的热议，请你阅读下列材料，回答8—10小题。

自从十多年前奥数热开始出现，如今奥数已经渗透进中小学的每个角落，很多孩子尤其是高年级的小学生都在上奥数班，花费了大量的时间和精力用于烦琐的奥数题。

材料一

7月2日，成都市副市长傅勇林表示：为减轻学生负担，成都市将用一年的时间，分批分类、彻底整治“奥数难题”。消息一出，网上赞声一片：“奥数班取消那天，就是孩子解放的那天”，“斩断奥数，让基础教育的咽喉顺畅呼吸，成都万岁！”

材料二

10月26日，成都市教育局正式出台《关于进一步规范办学行为，深入推进素质教育，促进中小学生健康成长的若干规定》，明确封杀奥数，禁止重点中学把奥数作为小升初的参考指标。一天之后，教育局开通的五部热线电话全部爆满，来自各方面的反对意见达到了2700条之多。

8．请你仔细阅读以上两则材料，概括它们的主要信息（2分）

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材料三

以下是记者对成都不同人群的采访记录：

家长：“我也晓得孩子没有兴趣。但手里不拿着几个本本，就别想上名校。”“就算成都取消奥数，但北大、清华认奥数，全国取消不了，你学不学？”

教育局领导：“家长的目的在于让孩子上名校，而现在优质教育资源太少，然而这些不是教育局一家能解决的。我希望，成都此举能引起‘上面’重视，教育部能再出台整治奥数的实施细则，在全国掀起规范奥数风。”

教师：奥数并非一无是处，它是一种特殊的思维训练！学习奥数，可以提高学生的发现、比较、判断和推理能力，训练学生有条理地思考问题。

9．请概括目前成都“反对意见多”的原因：（3分）

10．作为一个学生，请你就成都“封杀奥数”一事谈谈你的看法及理由：（不少于50字）（2分） 【西外】

三、综合性学习。（共7分）

2009年10月23日，“我心目中的新北京十六景”评选结果最终揭晓。此次评选活动通过互联网等新型媒介平台进行。活动从4月11日开始，截至10月12日投票结束，历经三个阶段，旨在评出奥运之后最能代表北京旅游形象的十六处景点。为了让同学们关注北京、热爱北京、最终体验北京，校报特意开辟了“走进新北京”的专题栏目，作为文字编辑，请你完成下列任务。

11.请你分别概括下列两则材料，作为你采写新闻的要点。（2分） 材料一： 评选活动参与情况统计 三个阶段 一 二 三 网络点击量 超过2亿次 超过2亿次 超过3.2亿次 有效投票数 超过715万张 超过723万张 超过3100万张 外省市网民投票量 63% 65% 76% 材料二： 1986年“北京新十六景”：天安门、故宫博物院、八达岭长城、北海公园、颐和园、天坛公园、明十三陵、周口店北京人遗址、卢沟桥、慕田峪长城、香山公园、十渡风景区、龙庆峡、觉生寺（大钟寺）、白龙潭、北京大观园。

2009年“新北京十六景”：天安门广场、故宫博物院、八达岭长城、北海公园、颐和园、天坛公园、明十三陵、周口店北京人遗址、卢沟桥、圆明园遗址公园、什刹海（后海）、王府井、北京欢乐谷、国家体育场（鸟巢）、国家游泳中心（水立方）、国家大剧院。

材料一：

材料二：

12.为了展现景区魅力，展示自我风采，请你充当景区代言人。 （1）任选一个景点，拟写一句宣传口号，体现景点特色。（2分）

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