图解教材·2016-2017学年上人教版高中生物必修3（思维导图 微试题）5.3生态系统的物质循环 doc

必修3 第5章 生态系统及其稳定性（人教新课标）

第3节 生态系统的物质循环

【思维导图】

【微试题】

1 如图是自然界碳循环的简图，据图分析下列叙述错误的是( )

A．甲为分解者，乙为消费者，丙为生产者

B．①②③表示CO2通过甲、丙、乙的呼吸作用进入大气中 C．④表示大气中CO2进入生物群落的主要途径 D．碳元素以无机物形式在丙→乙→甲所示的渠道流动

【名师点睛】物质循环中“物质”和“范围”的认识误区 (1)物质循环的范围并不是特指哪个生态系统,而是指整个生物圈。

(2)碳循环的物质特指碳元素,而不是CO2,因为碳在生态系统中有很多存在形式,如有机物中的碳、CO2、碳酸盐等。

2下图为某生态系统的部分物质循环简图，其中M表示非生物的物质和能量。下列叙述正确的是( )

A．若M表示大气中的CO2，则碳元素在④过程中是以有机物形式传递的 B．从图中我们可以看出能量伴随着物质循环而循环

C．若M表示大气中的CO2，则碳元素可在生物群落中反复循环利用 D．若M表示无机环境中的能量，则①的能量值为②与③对应的能量值之和

【微探究】(1)物质循环是在无机环境和生物群落之间进行的,碳循环中除了上述之外还有哪个途径?

提示:化学燃料通过燃烧,由岩石圈的无机环境进入大气圈的无机环境。 (2)既然物质是循环的,为什么农田生态系统还需要经常施肥呢?

提示:物质循环具有全球性,是在生物圈内进行的,不断循环。而农田是一个较小的生态系统,不断有粮食作物的输出,因此要不断施加肥料。

3下图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是( )

A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 B．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用 D．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率

【微探究】(1)物质循环和能量流动的起点和终点是否相同?

提示:不同。能量流动起点和终点分别是生产者固定太阳能和以热能的形式散失;而物质循环过程中物质是循环利用的,所以是没有起点和终点的。 (2)能量为什么不能随着物质循环而循环?

提示:能量流动的过程中,在呼吸作用中有一部分以热能的形式散失到周围的环境中,不能再被任何生物所利用,所以能量不会随着物质循环而循环。

4 [2014新课标Ⅱ] 某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。

种群 能量 甲 3.56 乙 12.80 丙 10.30 丁 0.48 戊 226.50 回答下列问题：

(1)请画出该生态系统中的食物网。

(2)甲和乙的种间关系是________；种群丁是该生态系统生物组分中的________。

(3)一般来说，生态系统的主要功能包括________、________，此外还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在________和________之间的循环主要以CO2的形式进行。 【答案】 (1)如图