2018-2019学年高中语文第三单元训练卷(解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

【解析】作答本题时，只要明确“家住吴门，久作长安旅”写的是实际情况，“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦”是虚写，即可得出答案。

（2）“呼”“窥”“举”三字生动传神，请分别赏析这三个字的妙处。（6分） 【参考答案】“呼”字非常有神采，写出了小鸟叫声的欢快，写得活泼灵动。“窥”字把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现。“呼晴”“窥檐语”写鸟儿们非常欢乐，好像互相转告天气转晴的消息，充分表现出闷热潮湿的天气终于过去后词人的欣喜、愉悦。“举”字把荷修长挺拔、英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致。

【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。具体来说，本题是炼字题，要求分析这些字的表达效果。作答时，既要理解这几个字的一般含义，又要结合诗句，体会其在具体诗句中的含义及其表达效果。

9．阅读下面这首诗，完成（1）（2）题。（11分）

满庭芳?夏日溧水无想山作①

周邦彦

风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新渌溅溅②

。凭栏久，黄芦苦竹，疑泛九江船。

年年，如社燕，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外，长近尊③

前。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。

【注】①此词乃作者被外放任溧水县令期间在无想山消夏时所作。②溅溅：流水声。③尊：通“樽”，酒杯。

（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（5分）（ ）（ ） A．“风老莺雏”三句写夏初风物，取景典型，饶有特点，给人成熟饱满之感。 B．乌鸢乐、溪水喧，作者笔下的景物蕴含活力，呈现出清新、自然、美好之态。 C．“黄芦苦竹，疑泛九江船”句是说遍地黄芦苦竹，仿佛自己像遭贬的柳宗元泛舟九江边。

D．“且莫思身外，长近尊前”句有暂时抛开个人荣辱，向酒杯中找寻寄托的意味。 E．“歌筵畔”三句写在弦歌与美酒中意欲醉眠，表现出渴望归隐的决绝态度。

【答案】CE

【解析】本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。C项，“黄芦苦竹”“九江船”等典故不是柳宗元，而是白居易被贬江州司马时所用；E项，“渴望归隐的决绝态度”于文无据。末句暗示作者愁思不已，唯有借醉眠以了的无奈。 （2）下片引入“社燕”，用了什么手法？这样写有何妙处？（6分）

【参考答案】手法：比喻。妙处：将自己比作来往无定、寄人檐下的社燕，传达出长期宦海漂泊、无从把握自身命运的疲倦感，生动形象，又颇为含蓄。 【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。“年年，如社燕，飘流瀚海，来寄修椽”大意为：年复一年，犹如春来秋去的社燕，飘飞流浪在大漠荒原，来寄居在长长的屋檐。显然使用比喻的修辞手法，作者以社燕自比，社燕每年春社时来，秋社时去，从漠北瀚海飘流来此，于人家屋椽之间暂时栖身，生动形象地表现出他宦情如逆旅的心情。

10．阅读下面这首诗，完成（1）（2）题。（11分）

泊岳阳楼下 杜 甫

江国逾千里，山城近百层。 岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。 留滞才难尽，艰危气益增。 图南未可料，变化有鲲鹏。

（1）下列对诗歌的理解和分析，不正确的两项是（5分）（ ）（ ） A．首联两句，一平视，一仰视，写出了作者初到岳阳时的感官印象，即水泽千里，山城高耸。

B．颔联描绘了一幅冬夜羁旅图，停船在岸，舱内，寒灯一盏；舱外，风吹浪翻夜雪纷飞，营造出萧瑟凄凉的意境，抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。

C．杜甫十分重视炼字，在本诗中也是如此，比如颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。

D．“鲲鹏”“图南”是作者化用《庄子?秋水》中的典故。以鲲鹏的变化无常来暗示

自己前途的不可预料。

E．本诗沉郁顿挫，有跌宕之致。首联写景境界阔大；颔联承前而境界凄冷，是承中见转；颈联转至抒情，情绪高亢，又是一转；尾联写鲲鹏图南，与颈联毫不相干，更见突转变化之妙。 【答案】DE

【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧和思想内容的能力。D项，《庄子?秋水》不对，应该是《庄子?逍遥游》。E项，“与颈联毫不相干”错，尽管诗人处境艰难，但仍然不忘报国之志，充满为国效力的豪情，想着有朝一日能够报效祖国。

（2）《泊岳阳楼下》与《登岳阳楼》（昔闻洞庭水）思想情感有何异同？请简要分析。（6分）

【参考答案】同：两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时的内容，《泊岳阳楼下》仅用“留滞”与“艰危”二词分别略作点染；《登岳阳楼》则以年老病弱、亲故凋零、漂泊异乡具体写境遇之困顿，又以关山之北兵戎未息写时局之动荡，从而表达对艰危时局的深深忧虑。

异：《泊岳阳楼下》中，尽管时局堪忧，前途未料，但诗人临危弥坚、报国豪情高涨，仍期待尽才华实现匡时济世的鲲鹏之志；《登岳阳楼》虽在自身境遇困顿不堪中仍不减忧国忧民之热肠，但诗中无论是“昔闻”“今上”之感慨，还是年老漂泊之感伤以及时局动乱之感叹，都带有浓浓的凄凉落寞和无力感，故只能凭轩远望，涕泗横流。

【解析】本题考查古代诗歌对比鉴赏的能力。相同点要联系创作背景，这两首诗都写于唐大历三年，是杜甫晚年兵荒流离时乘舟从湖北初到岳阳时所作。诗中可以看出作者处境艰难，凄苦不堪，年老体弱，漂泊异乡，同时还在关注时局发展，有忧国忧民的情怀。不同点要结合具体的诗句来分析。《泊岳阳楼下》中“图南未可料，变化有鲲鹏”可以看出诗人满腔报国之心，临危弥坚，不气不馁。而在《登岳阳楼》中，侧重表现唐王朝的分裂衰败和国势的不安定，更多的是诗人流露出来的无可奈何。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 11．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《诗经?氓》中与“青梅竹马”意境相仿的一句是“_________________，_________________”。

（2）李白在《将进酒》里感叹人生短暂，人生易老的句子“_________________，_________________”。

（3）辛弃疾在《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明自己对陈同甫寄予厚望且直接表达报国情怀和人生追求的句子是“ ， _________________”。

【答案】（1）总角之宴 言笑晏晏 （2）高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 （3）了却君王天下事 赢得生前身后名

【解析】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“青梅竹马”“人生短暂，人生易老”“报国情怀和人生追求”，这样就能准确的答出题目，注意“晏”“却”的写法。

第Ⅱ卷 表达题

三、语言文字运用（20分）

12．依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（ ）

①李贺的诗歌描写了一个个 的意境，由羲和敲打着的发出玻璃声的太阳，满布寒霜而敲不响的战鼓，老兔寒蟾泣成的天色，把我们带入梦幻世界。 ②唐诗高峰之后，宋人 ，开启了好议论、重理趣、以文为诗、追求平淡的诗歌发展方向。

③陆游继承陶渊明、李白、杜甫等大家的传统，根植于自己的生活实践，在平易晓畅中呈现出一种 之气。 A．光怪陆离 自出机杼 恢宏大度 B．波谲云诡 别出蹊径 踔厉风发 C．光怪陆离 别出蹊径 踔厉风发

D．波谲云诡 自出机杼 恢宏大度 【答案】C

【解析】本题考查正确使用成语的能力。光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。不能用来形容人。波谲云诡：形容事物变幻莫测。别出蹊径：比喻独创一种风格或新的方法。与②句语境相符。自出机杼：比喻写文章能创造出新的风格和体裁。恢宏大度：心胸开阔，气量宏大。踔厉风发：形容精神振作，意气奋发。 13. 下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）

A. 对中学生来说，成语不仅是各省市历年中高考的必考知识点，古诗词和作文学习中也经常渗透成语知识，其重要性可见一斑。

B. 在高考深化改革的大背景下，能否学好语文，对考生考重点大学有着深远的影响，语文将成为拉分的关键科目。

C. 侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。

D. 高新开发区以创建“温情高新”为目标，不断提升辖区文明建设，利用社区宣传栏、LED显示屏等平台多渠道营造学习文明礼仪的氛围。 【答案】B

【解析】题干是“下列各句中，没有语病的一句是”。本题主要考查辨析并修改病句的能力。A项，中途易辙。错在“成语不仅是各省市历年中高考的必考知识点，古诗词和作文学习中也经常渗透成语知识”，应改为“也经常渗透到古诗词和作文学习中”；C项，句式杂糅。错在“这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。”可删去“所决定的”或将“看”改为“由”，并删去句末的“的”；D项，成分残缺。错在“不断提升辖区文明建设”，应改在“文明建设”后加“水平”。所以选B项。

14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）

意境是中国古典诗歌艺术审美的最高境界。 ， 。 ， ， 。李贺通过色彩意象的组合创造出的意境氛围是多种多样的。 ①犹如华彩乐章中的高潮部分，成为全诗意境凸现的点睛之笔

②充分发挥色彩营构意象、表情达意的功能，并使它在创造意境上起到重大的作用 ③李贺诗歌中色彩的最独到之处，就是把色彩这一形式因素纳入诗歌的总体艺术构思之中

④都是一首诗中最精彩传神的警句

⑤他的作品中很多描绘色彩和色彩意象的诗句，如“剑光照空天自碧”“雄鸡一声天下白”等

A．③②⑤④① B．③④⑤②① C．⑤②③①④ D．⑤④①③② 【答案】A

【解析】由⑤中的“他的作品中”可知，⑤不能排在首位，因为“他”指代不明，故可排除C、D两项；由句意可知②紧承③，④①紧承⑤，故可排除B项。 15．李煜的《虞美人》可以想象成五个电影镜头，前四个镜头的脚本已写出，请补写最后一个。要求：①按照词意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理。（5分）

【场景】深院小楼 春夜 月明 【人物】李煜

镜头一：李煜凄苦地披上外衣，走上小楼，天上挂着一轮圆月，院子里的花正在开放。

镜头二：他慢慢转过身去，远眺南方那无法看到的“三千里地山河”，失落的、冰凉的眼泪打在手臂上，他陷入痛苦的回忆中。

镜头三：(黑白片)南唐宫殿中，规模盛大的歌舞正在上演，舞女娉婷，千娇百媚；南唐后主李煜与众臣纵情欢娱，一片歌舞升平的景象。 镜头四：南唐的宫殿女墙颓坏，宛囿花草荒芜，一片萧条…… 镜头五：___________________________________________________

【参考答案】李煜垂手扶栏杆，俯瞰小院外，一两朵桃花在风雨中飘飘摇摇，那载着落红的溪水流向远方，目睹此景，李煜想起自己的人生际遇，不由一声长叹。 【解析】本题考查的是对诗歌的综合理解和语言文字的运用类试题，通过以上几个给出的镜头，考生不难看出是在根据诗歌内容去想象当时的场景，所以考生要注意

最后的镜头五也要有合理的想象，同时要注意把握住诗人李煜内心的深深的愁苦。 16．请仿照给出的句子，另写两句话。要求：语意连贯，句式一致。（6分）

示例：当李白长吟“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”时，我为他的壮志感动。

【参考答案】当苏轼感慨“但愿人长久，千里共婵娟”时，我为他的释然感动；当泰戈尔写下“天空中不留下鸟的痕迹，但我已飞过”时，我为他的豁达感动。 【解析】本题考查仿用句式和正确运用常见的修辞手法的能力。做此类题既要注意所写句子和前面的句子形式要相同，又要注意语段暗含的修辞手法的使用。解答此题，首先要分析所给例句的句式特点，然后再看几个分句在意义上的联系。仿写表面上追求“形似”，但根本上要追求内容上的“神似”。仿写时要注意句式、语气、修辞手法、风格与例句保持一致。 四、写作（60分）

17. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

（1）君子欲讷于言而敏于行。（孔子） （2）大言不惭，则无心为志。（朱熹）

（3）言论的花儿开的愈大，行为的果子结的愈小。（冰心）

（4）一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。（汉?司马迁《史记?平原君列传》）

（5）他，是口的巨人。他，是行的高标。（臧克家对闻一多的评价） 读了上面五个句子，你对“言”和“行”的关系有怎样的感悟与思考？请以其中的两三句为基础确定立意，写一篇文章表达你的看法。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【写作指导】本题为选择性材料作文。第一句“君子欲讷于言而敏于行”的意思是，君子说话要谨慎，而行动要敏捷。第二句“大言不惭,则无必为之志”的意思是，说大话不感到惭愧，那就一定没有去做的决心。第三句“言论的花儿开的愈大，行为的果子结的愈小”运用比喻手法，意思是只说不做，好空谈，是不会取得现实成就的。告诉人们要脚踏实地地，不要夸夸其谈。第四句是夸张地形容一个人的口才

好。意思是一个人辩论的力量，可以比宝物九鼎还要有分量。仅三寸长的舌头，可以胜过百万雄兵。赞美能说的好处。第五句称赞闻先生那种既敢于高声说出镇里，又肯于以身殉国的伟大精神，突出闻一多在“说”和“做”上为我们树立的光辉榜样。突出说和做高度统一。题目提供的五句话分别从不同角度阐述言与行的关系。第四五句结合起来可以赞美能说的重要性，第二三句结合在一起可以立意为，不能空谈，要脚踏实地去做。也可以将第一和第五句结合起来，强调说和做要统一。写作时，可以从言与行对立角度立意，可以从言与行一致角度立意，也可以从不同环境下言与行价值转化立意。但无论从哪一角度立意，必须紧扣题目要求，对观点有较为深入的思考，并且从文化层面和实践层面联系社会生活实际或个体人生体验加以阐析，依据题目的各项要求完成写作任务。