体育教学中踢毽子课程有效开展的研究

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体育教学中踢毽子课程有效开展的研究

作者：戴丽丽

来源：《成才之路》2015年第06期

摘 要：踢毽子是一项具有千年历史的民间运动，其道具简单、场地灵活，不受人数限制，深受民众喜爱，具有非常广泛的群众基础。将其更好地运用于小学体育课堂教学，可以提高学生的体育素质。

关键词：小学体育；踢毽子；体育素质

中图分类号：G623.8 文献标志码：B 文章编号：1008-3561（2015）06-0059-01

在体育教学实践中，我发现踢毽子这项运动的丰富内涵和多样的实践运用形式没有得到很好的发挥，对于学生运动机能锻炼、主体性培养效果也不明显。这显然不符合当代体育课程教学的要求和目标，对于学生综合素质培养也没有帮助。为了更好地挖掘踢毽子项目内涵，促使其更好地运用于小学体育课堂教学，我就其项目特性、运用策略等进行了研究，并提出了如下的三点建议。

一、开展毽子游戏热身，活络学生身体机能

热身是体育教学的必备环节，也是关键环节，有效的热身教学一方面能够帮助学生活络筋骨，舒展四肢，避免运动损伤；另一方面能够引出教学内容，调动学生情绪，推动后续教学环节开展。小学体育踢毽子教学热身，我认为可以利用踢毽子游戏进行组织，通过有趣的踢毽子游戏，帮助学生熟悉踢毽子项目，激发学生的参与兴趣，有效实现热身的目的。踢毽子游戏热身应注意两个问题：一个是踢毽子游戏要力求简单便捷，要在学生普遍踢毽子技巧不高的情况下仍能有效参与；另一个是踢毽子游戏要有趣，要能让学生喜欢乐于参与，为后续教学提供兴趣支撑。

例如我在热身教学中组织了“毽子接力”的热身游戏，将学生6人分为一组，划定范围、编好序号后，我一声令下，一号同学将毽子高高踢起，二号学生要赶在毽子落地之前再将毽子踢起，同时注意不要将毽子踢出规定范围，以此类推。这样的热身游戏充分考虑了学生踢毽子技巧还不娴熟这一实际问题，利用多人一组接力踢毽子的方式，让学生有充足的时间做好准备，以完成踢毽子动作；同时让学生以团体形式进行踢毽子游戏，也有效地增添了游戏的趣味性，使简单的踢毽子内容不至于太乏味。通过这样的热身游戏的创设，在确保简便易行的前提下，有效地提升了学生学习的积极性，促进了教学的开展。 二、组织各类毽子活动，训练学生踢毽子技巧

踢毽子是一项看似简单，其实技巧丰富的运动，单论踢法就有盘踢、磕踢、拐踢、绷踢等多种，不同的踢法技巧能产生不一样的锻炼效果，而且掌握这些基本踢法技巧，也是后续教学