让“快乐体育”走入课堂

让“快乐体育”走入课堂

【摘要】快乐体育指教师在教学中以爱生的情感，从体育教学的特点出发，充分挖掘体育教材中的趣味性素材，遵循学生心理发展的规律，采用学生喜爱的、灵活多样的教学方法，提高学生兴趣，让学生愉快地学习、思考，在愉快轻松的氛围中获得知识、技术技能，成为学习的主人。要为学生创设多种条件，培养学生的基本活动能力，激发学生参加体育的兴趣，让学生“想学”、“敢学”、“乐学”，使学生在体育课堂中能真正品尝体育的快乐。

【关键词】快乐 体育

快乐体育简而言之就是寓教于乐， 它的目的在于让学生在快乐的气氛中接受知识，学会方法。它重视体育课中所具有的独特乐趣，以此来满足运动的欲望，发展体力和智力，驱散疲劳和烦恼。真正做到“课伊始、趣已生；课进行、趣正浓；课结束、趣尤存”。

一、改变教学模式，激活课堂氛围

1、引入新颖，气氛活跃

给学生营造一个宽松、愉快的学习氛围，既是我们教师努力的方向，也是激发学生兴趣使他们得到快乐最直接最有效的方法之一，学生也乐于接受。例如：在准备活动中，利用一些轻松愉快的音乐作为背景，使学生在音乐中得到锻炼，课堂气氛也得到了激活。

2、教师积极参与，融洽师生关系

教师的一言一行给予学生潜移默化的影响。在教学中，教师应溶入到学生中去，和孩子们打成一片，成为他们的朋友。例如：开展一些师生共练的游戏，教师的参与，使学生更加积极主动的参与，同时也活跃了课堂的气氛，更使师生的关系融洽。

二、在体育教学过程中注重学生的主体地位

1、要树立学生自信心，敢做课堂主人

教师鼓励学生积极主动参加课堂教学，树立他们的自信心，教育学生课堂是他们的，让学生从思想上认识到他们才是课堂真正的主人。只要有利于激发学生参加体育的兴趣，能让学生“想学”、“敢学”、“乐学”的方法教师都应该主动接受，使学生成为课堂真正主人，让他们在体育课堂中能品尝体育的快乐。