(全新整理)7月自考学前儿童美术教育试题及答案解析

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全国2018年7月高等教育自学考试

学前儿童美术教育试题

课程代码：00396

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.美术起源中的“模仿说”是艺术起源问题最古老的理论，它始于（ ） A.罗马哲学家 C.美国哲学家

B.古希腊哲学家 D.印度哲学家

2.在美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”的是（ ） A.山本鼎 C.乌索娃

B.福禄倍尔 D.西泽克

3.在近代学前美术教育史上，为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家首推（ ） A.裴斯泰洛齐和福禄倍尔 C.蒙台梭利和福禄培尔

B.陈鹤琴和陶行知 D.皮亚杰和蒙台梭利

4.在艺术分类中，美术可以称为造型艺术、视觉艺术和（ ） A.建筑艺术 C.雕刻艺术

B.空间艺术 D.舞台艺术

5.发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好（ ） A.全体幼儿和个别幼儿的关系 C.全面发展和特殊兴趣的关系

6.学前儿童美术发展反映了他们（ ） A.艺术感知力的发展 C.艺术创造力的发展

B.艺术表现力的发展 D.整体智慧的发展 B.教师和幼儿的关系

D.当前需要和长远发展的关系

7.在作品中出现“蝌蚪人”的儿童约在（ ） A.2岁左右 C.4岁左右

B.3岁左右 D.5岁左右

8.在中班儿童绘画教育目标中，要求引导儿童认识12种颜色，并学会辨别（ ） A.同种色

B.对比色 1

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C.主体色和背景色 D.冷暖色

9.在中班美术欣赏教育目标中，要求引导幼儿欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人的（ ） A.衣着打扮 C.形体变化

B.思想感情 D.动作特征

10.学前儿童手工发展第三阶段称样式化期，其年龄段为（ ） A.2~3岁 C.4~5岁

B.2~4岁 D.5~7岁

二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 11.自由画运动是儿童美术发展史上的改革运动，它发生在________。

12.我国儿童心理学家和儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画发展分为涂鸦期、________、定型期和写实期四个时期。

13.在儿童美术教育的层次目标中，要求儿童“学习区分并尝试画出主体色和背景色，培养他们对使用颜色的兴趣”，是对________班儿童提出的绘画教育目标。 14.学前儿童的美术教育包括绘画教育、手工教育和________。 15.基本色彩训练是指从________开始的训练。

16.儿童绘画造型的练习包括线的基础练习、形的感觉、________、材料的体验和装饰与美化。

17.以鼓励创造性、独立性为主，是指导幼儿________画的主要原则之一。 18.学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是________。

19.学前儿童手工教育的内容主要有手工工具、材料及其性质；手工材料的________和手工的题材等三大部分。

20.为了使儿童得到最大程度的发展，维果茨基认为教育应着眼于儿童的________。 三、判断说明题(本大题共8小题，每小题2分，共16分)

在题后的括号内，正确的打“√”，错误的打“×”并在题下说明理由。 21.学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标和审美创造目标。（ ） 22.学前儿童立体手工活动主要有泥塑、厚纸制作和废旧块状材料的立体造型。（ ） 23.学前儿童美术教育是一种情感教育。（ ）

24.儿童的美术活动过程就是让儿童用视觉经验把握世界。（ ）

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25.幼儿园绘画教学形式的类型有命题画和自由画。（ ）

26.在儿童美术教育中，教师应引导中班儿童认识绘画的工具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的握笔方法和作画姿态。（ ） 27.早期儿童手工制作的意图多为启发型的。（ ）

28.语言讨论法是一种基本的、引起儿童绘画兴趣、刺激儿童思考的方法。（ ） 四、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分) 29.低控制原则 30.自由画 31.泥塑 32.染纸

五、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分) 33.简述兴趣性原则的实施要点。

34.在操作层面上分析学前儿童美术教育可以采用哪些方法。 35.学前儿童美术教育的意义是什么？

六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 36.试述教师在学前儿童剪纸活动中的指导要点。 37.试述中班儿童美术欣赏教育目标。 七、案例分析题(本大题10分)

38.案例：一个中班孩子，在一次画汽车时，画了一辆很漂亮的汽车。但他画完后却非常认真地用一大块黑色把汽车涂掉了。老师问他原因，他告诉老师：“这是一辆新车，天气预报今天夜里下大雨，我用一块布把它遮起来了。” 试用所学理论分析以上案例，说明学前儿童绘画的特点。

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