人物细节描写微课

微课

年级： 初一年级

知识点： 人物细节描写

区县： 自贡市荣县

学校： 荣县第一中学校

姓名： 邹晓林

人物细节描写微课教案

学习目标： 1、明确什么叫细节描写，人们的细节描写。 2、了解如何使用细节描写。 学习重点：了解如何使用细节描写。 学习难点：了解如何使用细节描写。 教学过程：

一．情景导入 你来当老师，给哪句打高分？为什么？（学生独立思考，回答

问题） 1、 A 句：我们的老师穿礼服，打领结，戴帽。 B 句：我们的老师穿上了他那件漂亮的礼服，打着领结，戴着小黑丝帽。 C 句：我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。 二、细节描写的意义

1、什么是细节描写？细节描写就是对人物、景物、生活中某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘，以达到“见神韵”的描写方法。 2、细节描写的分类有三大类：人物细节描写、景物细节描写、生活细节描写。 3、着重对人物细节描写进行讲解。人物细节描写一般包含在我们人物的语言、动作、外貌、心理等进行具体的描写。 三、播放幻灯片一：

作者是怎样描写孔乙己外貌的？

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没洗。

这段描写抓住了“长衫”的典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却又脏又破，一个穷困潦倒的知识分子的形象出现在我们眼前。

播放幻灯片二：

壮汉和淑女动作的细节描写

淑女：小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，又极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。

壮汉：见菜端齐后，便忙端起碗，提起筷，对着菜就是一夹，和着饭呼呼地往嘴里送，又惨和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。 四、拓展延伸

除了上面的例子，在台阶这篇课文中描写父亲外貌、语言、动作的语句中有没有我们的细节描写，同学们一起来找找看吧。

人物细节描写试题

本文父亲形象的刻画离不开对父亲生动的细节描写： 例如：

1.文中写父亲在漫长的准备过程中辛苦劳作。冬天砍柴买柴，不知道他卖了多少钱，只知道“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”。这个细节刻画，用父亲穿破的草鞋的高度 来说明父亲冬天为建造新房的不怕辛苦。 2.建造新屋时，对父亲喜悦之情的刻画，“父亲两手都没

处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是”，用描写父亲的两手没处放来表现他愿望终于实现，内心无比喜悦、手足无措的样子。可见其老实。