教案

淮阳县外国语实验小学教案

教师姓名 赵婧 五年级 年级 语文 学科 【课 题】 学会看病 【教学目标】

1、会认“蔫、怔”等10个生字，理解“按图索骥、雪上加霜、聊

胜于无”等 词语。

2、有感情的朗读课文，品读描写母亲心理活动的语句。 3、感受课文中体现特殊的母爱方式，体会母亲对儿子的爱。 【重点难点】

重点：有感情的朗读课文，品读描写母亲心理活动的语句。 难点：感受课文中体现特殊的母爱方式，体会母亲对儿子的爱。 【教学器材】 多媒体课件 【问题预设】

1、.找出母亲描写心理活动的句子，感情朗读，读出母亲心情，感

受母亲浓浓的爱子深情。

2、理解句子“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房”，

体会“艰涩”“坠入”。

3、“口授一张路线图”中路线图仅仅指 4、探讨“狠心”，感悟母爱的方式的多样性。 【知识铺垫】

作者简介：毕淑敏，国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕

士。曾在西藏高原阿里

地区当兵，服役十年，历任卫生员、助理军医、军医。著有《毕淑

敏文集》八卷，长篇

小说《红处方》、《血玲珑》、《拯救乳房》、《女心理师》（07年4月

出版），中短篇小

说集《女人之约》、《预约死亡》，散文集《婚姻鞋》、《素面朝天》、

《保持惊奇》、《提

醒幸福》，短篇集《白杨木鼻子》等。著名作家王蒙赞誉她 “文学

的白衣天使”。 【教材解读】 一、导入 课件出示照片，

她是一位伟大的作家，也是一位爱子有方的母亲，我们就一起来学

习她的一篇文章《学会看病》。 二、初读课文，读通读顺，完成练习。

要求：朗读课文，读准字音，读通、读顺句子，完成练习 1、给下列加点字生字标注拼音，正确朗读，

①打蔫儿（ ） ②噢（ ） ③怔住 （ ） ④艰涩（ ） ⑤坠入（ ） ⑥拖沓（ ） ⑦倚（ ） ⑧忐⑨忑不安（ ）（ ）⑩喋喋不休（ ） 2 、运用工具书或联系上下文解释下列词语 按图索骥---------

聊胜于无------- 雪上加霜-------- 程序提醒：

阅读理解——独立作业——合作交流——问题展示——解答引领 三、再读课文，疏通文意

快速默读课文，要求：用自己的语言简述课文大意。 阅读理解-----合作交流----问题展示----引领解答 四、品读读文，赏析文句 用自己喜欢的方式读课文，要求

1、找出你认为最细腻的描写母亲心理活动的句子，用横线画出并

读出感情。

合作交流：交流疑难词语理解----交流文句理解------交流朗读 问题展示：展对重点句子的理解---展疑难问题----展感情朗读 3 凸显中心：“我想我是世界上最狠心的母亲了。”讨论：母亲真的

狠心吗？说 出理由。

4、情感升华：是啊，母爱是多样的，它有时慈祥， 有时温和，但

有也可能伴随着

训斥和责打，结合今天的课文和生活体验，

你想对文中的母亲和儿子说什么，想对自己的妈妈说什么？可以简

单地写写。

合作交流：交流感受-----交流独到见解

问题展示：展中心理解--------展人物评价--------展独到见解 5、课堂小结 通过这篇文章的学习，你学到了什么？ 有什么感

悟？

合作交流：交流收获--------交流疑惑--------交流感悟 问题展示： 六，课堂作业

1、根据意思，从文中找出相应的词语

（1）唠唠叨叨，说个没完。 （ 喋喋不休 ）

（2）按照图上画的样子去寻找好马，文中指照样子做。（ 按图

索骥

（3）心神不定，心中不安。（ 忐忑不安 （4）比没有要好一点。（ 聊胜于无 ）

（5）比喻由于另外的原因使祸事加重。（ 雪上加霜 ） （6）一点也不怀疑。（ 毫无疑义） （7）未来的日子还有很长。（ 来日方长 ）

2、请你想象一个场景，用上“喋喋不休、忐忑不安、来日方长”，写一段话，

操作提醒：

学生作业---小组长批阅----问题展示----引领解答。 板书设计

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