听课心得体会

听课体会

隐珠中心小学 芮灏

2015年3月13日，我去第二实验小学参加了青岛市小学数学区域联动暨模型思想专题研讨会听取了两位老师的讲课，授课的教师的激情演绎,收获颇多。

一、课堂彰显扎实的魅力。

找不到那种过于追求外在形式的热闹场面，看不到那课堂中的花哨，从课堂中能够看出的是作课教师对教材的深度挖掘，感受到的是真实、扎实的课堂。课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。追求本真，体现高效，此次数学课堂充分展现了数学课堂的“实”的魅力。知识的探究大多能围绕学生的年龄特点、认知规律、已有的经验基础，从学生的角度实施教学策略。放手让学生自己去动、说、思，真正自己的发现和探究，把知识变为自己的解决问题的技能。

二、设计突出过程的生动。

“动手实践、自主探索、合作交流”是新课程倡导的重要学习方式，也就是要把抽象的数学知识化为具体的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。本次观摩课非常好地体现了这一理念。授课教师注意从学生的数学现实出发，引领学生不断经历自主探索的学习过程，让学生亲历数学的再发现、再创造过程，不仅仅要让学生学会知识，更主要让他们感受如何学习。

三、教学凸显数学思想和方法。

这三节课，教我认识了“深度”。“深度”不仅表现在知识教学挖掘深，也表现在课堂中所含有的数学思想和方法。课堂不仅要教给学生知识还要教给学生思维的方法。有了思想和方法，才会给我们的学生一个善于思考的大脑，享用终生，这才是有效的教学。

通过这次学习，让我深深体会到，数学课堂教学确实是一门艺术。一节精彩的课，既要有好的课堂设计，又要有良好的教学基本功，还要有数学的思想方法，要有深度。反思我的课堂教学，还有许多需要改进的地方。只要自己多看多学多思，借鉴别人先进的教学经验和方法，融汇贯通，就能使自己的教学不断成熟起来。