《路面工程施工》课程标准 - 图文

《路面工程施工》课程标准(试行)

专业名称：市政工程技术 课程名称：路面工程施工 课程代码： 所属学习领域：单项职业能力 课程性质（是否核心课程）：是 开设学期：第4学期

学分学时数：4学分，64学时（理论讲授40学时，实践教学24学时）

修（制）订人： 修（制）订日期：2010年10月21日 审 核 人：（教研室主任签字） 审 核 日 期：年 月 日 审 订 人：（系部主任签字） 审 订 日 期：年 月 日

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1 课程定位

《路面工程施工》在专业课程体系中起着承前启后的作用，在课程进程设计中先开设《土力学应用》、《市政工程施工测量》、《AutoCAD绘图》、《市政工程材料与检测》、《道路勘察设计》、《路基工程施工》等课程，后续开设《市政工程计量与计价》、《市政工程施工组织与管理》、《市政工程监理》等课程。

本课程是市政工程技术专业的一门专业核心课程，其目标是在掌握路面工程施工的基本知识、实践技能的基础上，结合施工执业资格证书的相关要求，科学地总结当前路面工程施工新工艺、新技术，培养学生路面施工和组织能力，以及运用国家现行施工规范、规程、标准的能力，促进学生处理实际工程问题能力和施工组织管理能力的提高。 2课程学习要求

学生具有力学与结构基础知识；测量与材料检验基本能力；识图能力；计算机操作能力；逻辑思维能力；书面表达能力；认真的学习态度团队合作精神；高尚的职业道德。

教师关注行业发展，多深入施工现场，了解本专业领域新技术、新工艺、新设备、新材料的发展趋势，在教学过程中，贴近现场，为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。

《路面工程施工》技术课程应充分体现任务引领、工作过程导向课程的设计思想，项目将贯穿于整个教学活动中，课程内容多而广、综合性强，要顺利完成教学工作，教师必须是教学中的“多面手”，注重培养专业教师，提升教师的业务能力。教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养。

3课程目标

通过项目式的教学引领和实训指导，使学生具备适应工作岗位所必需的道路路面施工的基本知识，能通过识读道路路面施工设计图纸，并能根据设计图纸和施工技术规范要求，进行组织路面结构层的施工，使学在专业学习的过程中具备学生爱岗敬业、团结协作的精神，规范施工管理及施工操作，保证了工程质量，增强学生的职业能力和职业道德观念。

3-1知识目标

通过以认识路面构造、路面施工前期准备工作、路面垫层施工、路面基层施工、路面面层施工、路面检测与验收、路面病害处理与防治等7个典型的学习情景进行教学设计。在施工教学中紧密结合道路路面施工组织设计、施工现场管理与质量控制要求，以及道路路面施工新工艺、新规范、新技术和验收资料归档等几个关键环节进行要求。

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3-2能力目标

能描述路面施工中各个阶段的主要施工工艺流程；能比较各种施工方法的主要特点并进行选择；能初步把握各个施工过程中的要点并进行控制； 能初步根据施工技术规范对每道工序的质量进行检查和控制；能进行常规的施工计算。培养学生对市政道路路面工程进行施工及管理的全面能力。

3-3素质目标

根据课程内容和市政工程技术专业学生特点，课程教学中灵活运用案例分析、分组讨论、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，注重学生德智体全面发展；通过市场实际调研、编制可行性报告和目标规划、学生参与课程建设、参与工程实践、参加职业资格考试和技能大赛，培养学生发现、分析和解决问题的基本能力，及团队协作精神和创新能力。

4课程内容标准

4-1 典型工作任务描述

通过识读施工设计图纸，领会设计人员意图，并根据本专业知识及相关施工技术规范，在满足道路各结构层的各项技术指标要求和工程总工期要求的前提下，做好道路工程施工前的各项准备工作。对施工中出现的各项质量通病问题能应用所学做出比较规范的处理。已完成的工作项目，对其技术能进行及时的归档，能自觉保持安全作业及相关的工作要求。

4-2 典型工作任务分析

序号 学习情景 典型工作任务（或项目） 路面构造组成；路面施工图识读 能力要求 能够识读路面施工图纸及复核工程数量 能够根据工程项目特点进行有针对性的施工准备工作 能够进行道路路面垫层施工 能够按照施工技术规范组织基层施工 参考课时 4 情景一 1 认识路面构造 情景二 路面施工2 前期准备工作 情景三 3 路面垫层施工 情景四 4 路面基层施工

组织准备；技术准备；物资准备；其他准备 柔性垫层施工；刚性垫层施工 水泥稳定类基层的施工；石灰稳定类基层的施工；石灰工业废渣类基层的施工；其它类基层施工 3

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情景五 5 路面面层施工 情景六 6 路面检测与验收 情景七 路面病害7 诊断与防治

4-2-1工作对象

能够进行市政沥青类面层的施工；水泥混道路路面施工凝土面层的施工；其它类面组织管理和施层的施工 工过程的质量控制 具备路面各项路面主控项目检测与验收；指标检测逾验路面一般项目检测与验收； 收的能力 具有识别并处路面常见病害识别；病害成理常见路面病因诊断；处理及防治 害的能力 28 4 8 路面的垫层、基层、面层

施工期间业主、监理、设计等各方参建人员 施工的经济性、安全性和生产效率

道路施工机具、道路建筑材料及试验检测仪器 施工过程中工程质量控制、质量检验 4-2-2工具、方法与组织形式 4-2-2-1工具

施工设计图纸及施工技术规范

施工机具（拌合机械设备、摊铺机械设备、压实机械设备） 质量检验标准 4-2-2-2方法

业主、监理、设计及其他各方的沟通与任务确定 确定所采用的施工工艺、道路材料、机械及数量 制定施工计划

确定道路路面施工工艺流程 评价道路施工质量 4-2-2-3组织形式

大部分课业的“学习准备”阶段采用正面课堂教学，部分采用独立学习；多数计划实施阶段采用小组学习，明确小组负责人并定期更换。小组负责人的职责类似于施工单位施工队长的职责，负责组内基层管理、组织分工、工具设备管理工作。实训场地应符合施工实际，在学习过程中设置与企业一致的工作步骤及要求。

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