最新北师大版数学小学二年级下册《拨一拨》第二课时公开课教学设计

合作探究 （出示课件“试一试”） 学生先独立试做，再小通过多种形课 题 北师大版二年级下册第三单元《拨一拨》 新 授 知识目标 激发学习数学的兴趣。 课 时 第2课时 课 型 通过实例体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，教学目标 能力目标 通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。 情感目标 在活动中激发读，写数的兴趣。 教学重点 教学难点 教具准备 学具准备 教学方法 培养学生的估数能力 培养学生的估数能力 课件 计数器 讲授法、讨论法、练习法 教学过程 教学步骤 创设情境 导入新课 教师活动 复习提问 1、写数时要注意什么？ 2、出示小正方形图。 你能圈出10小正方形吗？ 100个大约有多少个，你能试着圈一圈吗？ 说说你为什么这么圈呢？ 学生活动 设计意图 通过实例体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。 学生圈 学生说思路。 《拨一拨》（第二课时）教案

建立模型 拓展应用 内化新知 回顾反思 提升思维 看一看，说一说，2128里面组之间“兵教兵”，最式的练习巩有几个千、几个百、几个十和后集体反馈、订正。 固了新知，几个一？ 你能再找一个数说一说么？ （出示课件“练一练1”） 想一想，每个数中的“4”各表示多少？用线连一连。 （出示课件“练一练2”） 使学生对该部分内容掌握的更扎实。 学生先独立试做，再小 组之间“兵教兵”，最 后集体反馈、订正。 学生先独立试做，再小 读一读，写出横线上的数，并组之间“兵教兵”，最了解生活中在算盘上拨一拨。 （出示课件“练一练3”） 数一数、填一填。 （出示课件“练一练4”） 数学游戏谁得第一? （出示课件“练一练5”） 读一读，讲一讲。 了解中国古代表示数字的一些记录文字。 在老师的讲解下，学生后集体反馈、订正。 的“一千” 学生先独立试做，再小 组之间“兵教兵”，最 后集体反馈、订正。 通过实际操作具体体会学生先读一读，再听老如何估数 师讲一讲。 了解中国古代表示数字的一些记录文字。 板书设计 拨一拨 试一试 估一估