2.竖提

（苏少版）《书法练习指导》五年级下册教学设计

1.竖钩 一、教学目标

1．学习“竖钩”起笔、行笔、收笔的方法，初步掌握 “竖钩”的写法。 2．通过描红练习，进一步感受“竖钩”在字中的变化。 3．养成仔细观察基本笔画写法的习惯。 4．初步感受中国书法艺术的博大精深。 二、教学重难点

1．学习“竖钩”起笔、行笔、收笔的方法，初步掌握 “竖钩”的写法。 2．通过描红练习，进一步感受“竖钩”在字中的变化。

三、教学准备

多媒体课件、文房四宝、习字纸等。 四、教学过程

课前准备——音乐：轻入座，纸毡平；使用砚，要细心；水先加，墨调匀；沿内侧，笔掭定；搁好笔，气息宁。 （一）欣赏

中国书法魅力无穷。瞧，这些字写得多俊秀呀！现在老师考考小朋友们，看谁的眼睛最亮。这些字中都有一个共同的笔画，你发现了吗？出示板书：（竖钩）

“竖钩”的作用可大了，它在一个字中往往是主笔，起支撑作用。写好了它，字才会显得挺拔、俊秀。

（二）教学“竖钩” 1.观察 （1）“竖钩”是由哪两个部分组成的？顾名思义，有竖有钩，先竖后钩。 （2）“竖钩”的竖和哪种竖的写法很相似？（垂露竖）书空复习“垂露竖”的写法。 （3）看看它们的运笔线路，想一想，它们有什么相同的地方？ 都是逆锋向左上起笔，折锋后向右下顿笔，向下中锋行笔。 （4）它们又有什么不一样的地方呢？

“垂露竖”收笔时向左下稍顿转笔作圆角回锋向上收笔。

“竖钩”行至竖画末端，微微向左下行笔；稍顿，回锋向左上行笔，边行边提；出锋收笔 。

看演示。跟着书空。

是呀，观察、比较、思考，这就是我们读帖的方法。仔细读帖是写好字的第一个秘诀。 2.范写书空

现在，看老师来写一写，要一边观察一边揣摩。起笔与竖画相同；行至竖画末端，微微向左下行笔；稍顿，回锋向左上行笔，边行边提；出锋收笔。 老师还编了个小儿歌，帮助大家体会，读： 小竖钩要挺直， 钩时轻落向下顿，

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左行回锋向上提，

出锋收笔像鸟嘴。

3.现在请同学们看准字帖临摹。描一个写一个。认真临帖是写好字的第二个秘诀。 认真临摹需要仔细地揣摩，唐代书法家欧阳询，有一次在路上见到晋代书法家索靖所写的一块古碑，兴奋极了。他一笔一画、如饥似渴地揣摩起来，一直待了三天三夜，将古碑琢磨透了才恋恋不舍地离去。正因为他对书法有着执着的追求，才能自成一家。看，这是他的欧体代表作《化度寺碑》，字体多么劲俏飘逸啊！可见，认真临摹是多么重要。 4.评价

我这里有几个同学写的“竖钩”，我们大家来做做书法小医生，看看它们有没有毛病？

（1）钩不饱满。纠正：钩前笔锋应稍驻蹲，或者将笔锋转回顿挫后钩出。 （2）钩朝下挂。纠正：应向左上方或右方钩出。切忌朝下钩。

（3）出钩按重。纠正：出钩前顿笔轻按，控制好力度，不要做过分的提按动作。 小医生做得真棒！这些毛病都是由运笔行笔的错误造成的。 5.细心比较是写好字的第三个秘诀。再看示范视频，请同学们比较后再写两个“竖钩”。

6.请同学们仔细观察一下这三个字中的“竖钩”，形态上有何不同？ “竖钩”有的短而粗壮，有的细而有精神。有时左挺，有时右弯。

是呀，在不同的字中，“竖钩”也会有一些不同，书写时要因字赋形，讲求变化。我们学写了“竖钩”，同时也掌握了写好字的三个秘诀法宝，它们是：仔细读帖，认真临帖，细心比较。

下面，我们就用上这三个法宝来写一写带有“竖钩”的字，好不好？ （三）学写“水”

1.水包容万物，和顺有礼，纵观“水”的字形演变，我们发现它和谐、灵动而又对称。仔细读帖，可以从笔画位臵、结构关系来讲。（“竖钩”写在正中间，左右对称来呼应，互相穿插能礼让，撇捺舒展要平衡）中国字讲究宽容礼让，团结合作，字要写得方方正正，写在田字格中间，做人也是如此。教师范写。

2.学生临帖描红。描两个，写一个。描红时尽量描写重合，一笔写成。 3.根据笔画位臵，结构关系来评价。

4.书上还有两个字，“可”和“来”，你能用今天学到的方法写一写它们吗？ 五、总结

今天这节课，同学们学得很认真，不仅学会了“竖钩”的写法，还学会了描写带“竖钩”的字，学会了写好字的三个法宝，它们是：仔细读帖，认真临帖，细心比较。要写一手漂亮的好字，可不是一时一刻的事，这需要我们像欧阳询那样，仔细琢磨，坚持练习，才能把字写得更加漂亮、美观。

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2.竖提

一、教学要求

1.通过观察和思考，明确“竖提”的书写要领。 2.通过描红和仿影练习，初步掌握“竖提”的写法。

3.培养仔细观察、用心揣摩的习字习惯。了解并学习运用逆锋、中锋、回锋等常用笔法。

二、教学重难点

重点：“竖提”笔画的写法。 难点：“竖画”和“提画”的转换处。 三、教学准备

多媒体课件、文房四宝、习字纸等。 四、教学过程

观察写法，琢磨其关键

今天我们来学习楷书的基本笔画“竖提”。 黑板上粉笔字板书“竖提”。（拿出的你的手，以手代笔跟着老师书空） 师：同学们，“竖提”这个笔画，是由我们学过的哪两个基本笔画组成的？ 生：竖画、提画。

请看行笔示意图，你觉得写好“竖提”这个笔画最关键的是什么？

生观察，回答。

师：同学们都很会观察，正如大家所说，竖笔、提笔、转换很关键，不过三者中间，笔画转换是最难的一点，如果把它攻克了，写好“竖提”就容易多了。 （二）书写实践，体会其精要 1.学写“竖提”

师：请同学们认真阅读书本第6页的“写法提要”。我们要跟着文字的描述试着自己先书空一遍。

播放动画，学生一起跟着书空。 书写要领：

1.起笔。逆锋（藏锋）起笔，与竖画相同。

2.中锋行笔。行笔时略提，速度稍快。

3.竖笔转提笔。至竖画末端，向左下提笔运行。折锋，向右下轻顿，转笔，渐提，向右上行笔，边行边提。

4.收笔。行笔至末尾，自然提笔，出锋。

为了便于大家书写，老师总结了笔法顺口溜，大家一起来齐读一下。 总结：逆锋入笔右下顿， 中锋行笔左下提， 转折提笔右上行，

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渐行渐提收笔尖。

请你先看一看老师是怎么写的。（教师示范写） 师边说边写： 逆锋入笔右下顿， 中锋行笔左下提，

转折提笔右上行，

渐行渐提收笔尖。 师：你看清楚吗？ 生：看清楚了。

接下来咱们一起合作完成描仿两遍，写之前，要提醒一下大家双姿的要领。 坐姿 ：头正 身直 肩平 臂开 足安

执笔 ：指实 掌虚 腕平 笔直 第一遍描仿，跟着老师的口令来写。

第二遍描仿，请你自己先跟字帖对比一下，自己完成第二遍描仿。

请同桌先交换作品同桌互评，觉得他写得很好，你可以画个小圆圈奖励他一下。 下面请你再描仿两遍，描一个，仿一个，然后再描一个仿一个。

写完之后，同桌交换作品互评，请你看他写的最后一遍描仿，是不是最好的？你觉得符合我们“竖提”的书写要领，请你给他奖励一个小圆圈。 集体评价，鼓励学生的优点。 2.学写“以”字

基本笔画是汉字的重要组成部分，学好基本笔画还需要结合汉字去学习。下面我们来一起看“以”字。（展示“以”字） 师：“竖提”在这个字里面有什么变化？

生：变小了，“竖”变短了，因为“以”是左右结构的字，字形稍扁。 师：你觉得书写中需要注意什么？ 生：“竖提”很关键。

师：是啊，“竖提”如果不写好，整个字都没精神了。注意一下“提画”的长短。 生：“提”不能太长，要为“点”让出一些位臵。 师：你注意到“提画”的方向了么？往右行不行？

生：“提画”要往上提，要为右边的“撇画”让出一些位臵。 师：是啊，左右结构要穿插避让，就像小朋友同桌相处一样。

小朋友们是不是已经迫不及待想试试看了？请你拿起笔来，还记得刚才的双姿要领吗？一起说一遍。不仅要说到，更要做好。 第一遍，请跟着老师一起完成。

第一个描红，按照笔顺描红，要一笔写成，不涂描。先写竖提，然后写点、撇、捺。 第一个仿影，我们一起来，仿影要看清楚笔画的形状，想到笔画的笔法和字体的结构。逆锋起笔，向下中锋行笔，竖要短而直；向左下提笔运行，向右下轻顿，向右上行笔，提画要短促而有力，要为右边的笔画让出一些位臵；点的收笔跟撇画的起笔，前后呼应；顺锋入笔，稍顿，笔断意连，渐行渐提，出锋收笔；最后一笔，点跟刚才

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