四年级语文下册 迎接绿色 3教案 北京版

迎接绿色

教学目标：

1.能联系课文内容理解句子意思。体会第2、3、4自然段的衬托作用。 2.有感情的朗读课文。能按要求背诵并抄写一段话。

3.了解人们是怎样爱护这株野生的丝瓜的，感受人们对绿色的向往和珍惜，以及对生活的热爱。 教学过程：

一、导入

绿色是生命的象征，是蓬勃的标志，当我们整天生活在高楼林立的都市中，看到的是灰色的墙，黑色的柏油路时，怎能不对绿色有一丝渴望？就让我们一同来迎接绿色。

二、新授

1.上节课我们提出了一些问题，想一想还有哪些问题我们没有解决？ （绿色指什么？问什么要迎接绿色？怎样迎接绿色？） 这节课就让我们一起来解决这些问题。 请大家带着这些问题自由读课文。 2.我们先来解决为什么要迎接绿色。

课文的那几个自然段告诉了我们？（2、3、4三个自然段告诉了我们，为什么要迎接绿色。） 请你快速浏览课文2.3.4自然段，说一说我们为什么要迎接绿色？（请2个学生回答。生活的空间里都是楼房，站在窗前，极目不能远眺，居住在钢筋水泥营造的有限空间里，日久便会觉得无比的压抑。感觉自己就是一只井底蛙。希望生活中充满这样象征生命的绿色。）

请你找出感受最深的那句话来读一读。

住在这样的环境中一定会对绿色有着渴望。（板书：向往绿色） 3.解决绿色指什么

课文中的绿色指的是什么呢？（一株丝瓜）

哪几个自然段描写了这株丝瓜？（1.5.8自然段描写了这株丝瓜） 第一自然段：

请一位同学来读第一段。

这句话什么意思？（其实只是株野生的丝瓜。）

那书中为什么用这种表达方式？再读这句话谈谈感受（说明了丝瓜的普通，或强调是野生的。）你理解得真好，能把这种感受读出来吗？（2个人读，全班齐读）

第五自然段：

第五自然段写了什么，谁来说一说？（让学生先读再说） 出示“就这点间隙，竟容得下这蓬蓬勃勃的生命。” 谁能把“竟”字换一个词。（居然）

为什么换这个词？（同样是表示一种不可思议。）你体会得真好，你能把你的感受读出来吗？（找2个学生读。）

第八自然段：

第八自然段又写了什么？

请一位同学来读一读，说说你的感受。（学生读然后说）

你的概括能力很强。那么我们一句一句来看一看这一自然段都写了什么。 第一句：（读，说）这株丝瓜长得多快呀！

谁来说说第二句。（读、说）出示两句对比。你喜欢那种表达方式。为什么？

（概括出：花多，长得快，生命力旺盛，长得好。）叫2个学生说出不同的感受，并把你的感受读出来。

全班一起读。 第三句：（读说）

为什么说丝瓜像惊叹号般的垂着？

（丝瓜带着花，样子非常像样子非常地像惊叹号） 请你再把这句话读一遍。

看到这样的丝瓜，人们会不禁赞叹道：“________！” 这是一道多么美丽的自然风景呀！（板书：自然风景）

4.怎样迎接这么美丽的自然风景，人们怎么能不渴望，那他们是怎样迎接绿色的？

（1）通过预习我们知道课文中重点介绍了王叔、爱人和老张是怎样迎接绿色的。先请你读课文6.7两个自然段，看看王叔是怎样迎接这个绿色的，请你划出王叔是怎样做的。

（王叔把一个鸟笼的底儿拆掉，罩在丝瓜上，希望别人不要踩到这株丝瓜。） 你能试着填写这个空吗：因为________所以________。

王叔还做了什么？（王叔特意买来铁丝给丝瓜搭架，希望丝瓜能够更快往上爬，长得更好。）

试着填一填这个空：王叔之所以________是因为________。

（2）王叔是这样迎接绿色的，那么作者爱人和老张又是怎样做的？请你自 学课文第九自然段，看自学提示。

作者爱人之所以将窗户打开，是因为希望能够丝瓜留条路，让丝瓜能够长进家中。 作者爱人之所以把撑衣竿伸出去，是因为他想让丝瓜顺着撑衣竿爬上来。 老张之所以把鱼线垂下来，是因为他想让丝瓜顺着鱼线继续往上爬。 人们就是这样用爱心为丝瓜搭建了一条成长之路。

（3）出示：“花一路黄过去??”再读这句话，看看你是否能读出新的感受？

当人们再次看到这株丝瓜的时候，又会发出怎样的赞叹？快把你的感受写在卡片上。（叫4个人回答）贴到黑板上

这是我们为丝瓜搭建的成长之路。多么美丽的自然风景，多么美丽的人间风景。（板书：人间风景）

（4）人们共同爱护丝瓜，因丝瓜而彼此熟悉，互相联系，组成了一道美丽的人间风景。在这个绿色的陪衬下生活是充满乐趣、充满生机的。齐读最后一个自然段。

（5）通过丝瓜的牵连，原来陌生的人们变得彼此熟悉，他们可以聊一些丝瓜以外的话题。他们都会聊些什么？出示讨论要求（先汇报各组的话题，再找一组）

通过你们的的交谈，我深刻的感觉到，在这株丝瓜的牵连中，人们更加热爱生活了。（板书：热爱生活）

三、总结及作业

如果你就住在老张的楼上，你准备怎样做？你可以把他写成一段话。这作为今天的一项自选作业。

我相信向往绿色，热爱生活的我们一定会做得更好。 出示作业 板书：

17.迎接绿色

向往绿色

自然风景 人间风景

热爱生活