解放自己，放飞学生

解放自己，放飞学生

---谈初一新生的养成教育、自主管理 毛尖山中心学校 吕朝晖

由于最近几年我连续中途救急接手了3个班级。而且这3个班基本都是“问题班级”，可想而知“问题学生”较多。在经过了近几年和众多的“后进生”摸、打、滚、爬之后，我感觉当班主任太累了，花在他们身上的精力最多，可往往收效甚微。他们往往是“说一套，做一套”，老师的教导是“左耳朵进，右耳朵出”。我再也不想长此以往了，因此，我在思考：究竟这些“问题班级”、“问题学生”的症结出在哪里呢？

综合以上几个班级的现象，我认为最根本的原因在于初一时的养成教育没做好，没有养成良好的生活、学习、锻炼的习惯，没有养成良好的思想品德。这样到了初二、尤其是到了初三的时候，你再想让他养成良好的行为习惯，让他走上正确的轨道，那真是难上加难啊！这就叫“江山易改，本性难移”、“基础不牢，地动山摇”。

这学期，我终于如愿以偿的带了一个初一新班。从开学第一天起，我就对自己说：一定要抓好学生的养成教育，不要耽误了学生，更不要让自己整天忙于处理那些忙不完的班级日常管理中去了，要解放自己，放飞学生。让学生自己管理自己的事情。

陶行知先生说过“最好的教育是教育学生自己做好自己的先生”， 即让学生养成自我教育、自我管理的好习惯，并持之以恒。作为班主任，如果一味地亲历亲为，学生长期处于被动的地位，做事就会缺乏主动性、独立性、自觉性，今后就很难适应社会的发展。那么，如何

搞好学生的自主管理呢?我认为，班主任应该做好“导”的工作，培养学生良好的生活、学习习惯，并在生活、学习上给以适当的指导，强化学生的自我管理能力，制定完善的自主管理制度，确定良好的自我管理机制，这样不仅可以创造学生自主发展的空间，也使我们从繁琐的班主任工作中解脱出来，取到事半功倍的效果。

下面，我就谈谈我在班级自主管理、养成教育方面的一些具体的做法。

一、 建立一支强有力的班干队伍

“火车跑得快，全靠车头带。”一个好的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍，形成规范科学的管理。

班干部的产生形式：可由学生竞选或民主选举产生。通常初一新生由民主选举产生，初二、初三高年级的学生则适合竞选产生。只有这样产生的班干才有威信和说服力。

班干部的选拔条件：热爱班集体，集体荣誉感强，愿意为班级建设出谋划策；学习主动认真；有一定的组织能力和号召力，在班级中能起到表率作用。还有一条我个人认为比较重要，那就是班干的心理承受力较强，抗批评力较强，敢于担当。因为有时为了达到敲山震虎的作用，对班干的批评是非常严厉的。如果班干的心理承受力不强，感到委屈，要么流眼泪、要么干脆辞职不干了或消极怠工，那班级工作就更难以开展了。

二、要有具体的职责分工。班主任应对每个班干部的职责做好明确的分工，对班干部的评价方式应客观、公正、有效，充分调动班

干部的积极性，激发他们的主人翁意识，使他们主动工作，乐于工作。附件1---702班班干及职责

三、制定具体的班级奖惩制度。附件2 ---702班班级奖惩制度 四、实行班长负责制，放手让学生自己管理班级

班主任要充分相信学生，大胆放手，让班长根据本班实际，每周星期五下午召开班会和班干会，总结本周工作得失，按照班规惩处本周的违纪学生，评定本周班级学习之星、管理之星、文明礼仪之星等，并安排好下周工作。这样班主任就可以从繁琐的班级事务中摆脱出来，用更多的精力去钻研教学和指导学生的学习。

当然，学生良好习惯的养成，自主管理的行之有效，并不是一些制度，一批班干就能解决问题的。更不会一蹴而就。班主任还必须做到“三多”---多强调、多督促、多交流。

多强调：强调养成教育、自主管理的重要性。“万丈高楼平地起”、“良好的习惯成就美好的未来”

多督促：经常到教室、寝室和卫生区查看，发现问题及时处理。学生毕竟还是孩子。

多交流：让学生理解个人不仅代表着自己，还代表着班级和自己的家庭。要做一个有荣誉感、责任心的学生。

班主任必须做好班级工作的总体布局；班级制度执行情况的监督；班级重、难点问题的解决；必须做好班干们的坚强后盾，维护班干的权威。一旦在初一阶段就狠抓养成教育和班级事务学生自主管理，让学生形成良好的生活、学习和锻炼的习惯,让整个班级正气十足，最大限度的扼制邪气滋生的空间。达到师生和谐相处，班级积极向上的

局面。大大减少班主任整天和“问题学生”打交道的烦恼现象。这样，班主任既解放了自己，同时又放飞了学生。 附件1

702班班干名单

班长：朱雨菲副班长：吴建吴文娟 劳动委：蔡敏副劳动委：王纯艳刘涛 纪律委：吴龙华副纪律委：吴路路吴进 安全委、宣传委：吴储桂 考勤委：吴永太

寝室长：吴建吴卫东蔡敏（女）

体育委：吴文娟（女）副体育委：吴岳川 学习委：吴浩 生活委员：吴灿刘涛

小组长：吴储桂、储微、吴燕燕、刘丹丹

班干职责

班长：主要负责班级全面工作，主持班级管理工作方面的会议。 副班长：协助班长处理好班级事务，记好班级日志，主管学生考核。

学习委员：管理全班学习方面的事务，管好各科科代表，搞好与授课老师的沟通。 生活委员：负责营养餐的分发。管理好营养餐的登记，及时反馈营养餐的问题。 劳动委员：负责班级及卫生区清扫工作的安排与督查，配合校团委检查卫生。 纪律委员：负责全班纪律的监督，包括所有集合、集会、预备、自习课等时段的纪律，做好班级安全、纪律的记录。做好学生考评汇总。

体育委员：负责体育工作，主要负责早锻炼、课间操、眼保健操、体育课、运动会等有关事务。